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小班健康我爱小脸教案反思

1、小班安康我爱小脸教案反思

活动设计背景

本班幼儿都是2到3岁的孩子，有必要让他们了解五官的用途，启发他们爱护好自己的五官。

活动目标

1、能正确说出五官的位置。

2、知道眼、鼻、耳、嘴的用途。

3、训练幼儿爱护好这些器官。

4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解安康的小常识。

教学重点、难点

教学重点：幼儿通过尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称，数量。

教学难点：活动中能知道怎样爱护好这些器官。

活动预备

男孩子头像一幅，每小组预备好一束鲜花，正确爱护五官的图片若干

活动过程

一、启发性谈话

小朋友们，昨天有位大哥哥给了教师一张自画像，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，小朋友们看看这圆圆的脸上都长了些什么?

1、幼儿看头像说出五官的名称及数量。

2、告知幼儿五官的正确位置。

3、教师小结。

二、了解五官的作用

1、通过尝试，让幼儿闻闻桌上预备好的鲜花，知道鼻子是可以闻气味的。

2、启发幼儿说说眼睛，鼻子，耳朵可以用来干什么?

3、教师小结告知幼儿五官的重要性。

三、(出示图片)看图片，让幼儿了解如何爱护五官。

四、活动完毕局部。歌曲《小手拍拍》

教学反思

我是这学期刚刚转入幼儿园的，我设计这一活动，主要是想让幼儿在欢乐的气氛中了解五官的用途，并启发他们如何爱护五官。但现实和想象是有距离的，在活动过程中，由于本班孩子年龄偏小，都在3岁左右，留意力时间长，未能考虑到这点，上起这堂课来也倍感吃力，把戏也不多，不能吸引小朋友的留意，激发小朋友的兴趣，对此，盼望在今后的教学中渐渐摸索以求更大的进步。

2、小班安康活动教案：我爱小脸教案(附教学反思)

设计意图：

该活动是小班《宝宝写真集》主题网络中的一个子题，通过前阶段的学习，幼儿对五官的名称及在脸部的位置已经比拟熟识。但我认为仅仅让他们知道这些是不够的，由于，在生活中经常发觉他们会把玩具放在嘴里或者把笔套等小物件塞进鼻孔、耳朵等，这种行为既担心全，也不卫生。因此，设计本次活动，主要是让幼儿知道眼、鼻、嘴、耳这四个特殊重要的器官的用途，在此根底上了解一些最根本的爱护这些器官的方法。这也是和《3-6岁儿童学习与进展指南》在安康领域中所说的“关注和促进幼儿的身体安康和心理安康是幼儿阶段保育和训练的首要任务”相全都。

活动目标：

1.复习眼、鼻、嘴、耳的功能。

2.初步了解爱护眼、鼻、嘴、耳这些器官的根本常识。

3.形成初步的自我爱护意识。

4.初步了解安康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1.摆放四张桌子，分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果、能发出声音的乐器等。

2.相关课件。

活动过程：

一、师生轮唱“五官歌”自然导入活动。

二、复习眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。

1、引导幼儿用多种感官进展操作活动。

玩法：在活动室的后面摆放四张桌子，每张桌上分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果及能发出声音的乐器等，让幼儿运用感官去看图书、闻花香、吃水果、听听乐器发出的声音等等。

(1)交待要求

指导语：到每一张桌子前面去玩一玩，看看有什么东西?可以用脸上的哪些器官宝宝来发觉它们的隐秘?

(2)教师巡回观看幼儿运用感官的活动状况、鼓舞他们大胆地运用鼻子闻闻花香、耳朵听乐器发出的声音等。

2、幼儿叙述在操作过程中获得的阅历。

3、教师小结。

三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。

1、播放“小熊是如何造成近视眼”的动画短片，让幼儿感受眼睛的重要性。

2、通过捏鼻子、捂嘴巴、耳朵等嬉戏绽开对鼻子、嘴巴、耳朵重要性的叙述。

四、了解爱护眼、鼻、嘴、耳这些器官的根本常识。

1、幼儿依据自己的生活阅历，说说如何爱护这些器官?

2、播放课件，小结爱护眼、鼻、嘴、耳这些器官的常识。

课件内容：经过有臭气的地方需捂住鼻子、有噪音时需捂住耳朵、不大喊大叫、吃东西前先洗手、正确用眼等画面。

五、以“小裁判”的嬉戏引导幼儿推断行为的对错。