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《雨的四季》优秀教案范文(真题8篇)--第1页
《雨的四季》优秀教案范文（通用8篇）
《雨的四季》优秀教案范文（通用8篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有
利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写
才合适呢？以下是小编为大家整理的《雨的四季》优秀教案范文（通
用8篇），希望对大家有所帮助。
《雨的四季》优秀教案1
教学目标
1、感受文章画面美，搜寻作者赋予“雨”的信息，体会作者用笔
之细腻。
2、品读美句，品味本文诗化了的语言。学会联想与想象的写作方
法。
3、阅读比较，借鉴作者从不同的角度抒发“雨”情的技巧。领悟
作者热爱自然、热爱生命的情趣。
重点
感受文章画面美，学会联想与想象的写作方法。
难点
借鉴作者从不同角度抒发“雨”情的技巧，体会作者用笔之细腻。
授课时数2课时
教学过程
第一课时
教学目标
感受文章画面美，搜寻作者赋予“雨”的信息，体会作者用笔之
细腻。
一、导入
秋天是个多雨的季节，一提到雨，我们就会想到这些词语斜风细
雨、狂风骤雨。唐代诗人韩愈就有诗《早春呈水部张十八员外》（同
学吟诵：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜
烟柳满皇都。）宋朝诗人陆游也有诗《十一月四日风雨大作》，（同
《雨的四季》优秀教案范文(真题8篇)--第1页
《雨的四季》优秀教案范文(真题8篇)--第2页
学吟诵诗句：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。）不同季节的雨，各有不同的特点，今天我们就一
同走进刘湛秋的《雨的四季》。
二、题目解说
“雨的四季”即不同季节中的雨。
三、作者简介
刘湛秋，当代诗人、作家、翻译家、评论家，安徽芜湖人。著有
诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》。
四、初读课文，感受文章的画面美。
1、读准字音。
蝉（chán）咄咄逼人（duō）干涩（sè）莅临（lì）
吝啬（lìnsè）娇美（jiāo）粗犷（guǎng）睫毛（jié）
静谧（mì）屋檐（yán）淅沥（xīlì）草垛（duò）
2、理解词语意思。
粗犷：粗豪；豪放。
静谧：安静。谧，安宁、平静。
高邈：高而远。邈，远。
巴望：盼望。
造访：拜访。多用于书面。
莅临：来到，来临（多指贵宾）。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
迫不及待：急迫得不能再等待。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
3、有感情地朗读课文。
4、作者对雨有什么样的感情？作者笔下的四季的雨各有
些特点？
作者喜欢雨。春雨娇美、美丽，夏雨热烈、粗犷，秋雨端庄、沉
静，冬雨自然、平静。
文章结构：
《雨的四季》优秀教案范文(真题8篇)--第2页
《雨的四季》优秀教案范文(真题8篇)--第3页
第一部分（1）：总写“我”喜欢雨。
第二部分（2—5）：具体写四季的雨，表现四季的雨的不同的特
点。
第三部分（6—7）
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