新冀教版1年级上册数学课件 第4单元 20以内的加法 第1课时 十几加几.pptx

冀教版数学一年级（上）20以内的加法第1课时十几加几四

学习目标1.理解十几加几的口算方法的算理，能正确进行计算，形成初步的运算能力。2.能在具体情境中尝试解决问题，并与他人交流自己的计算方法，感悟计数与10加几运算的一致性。

【重点】理解十几加几的口算方法的算理，能正确进行计算。【难点】能在具体情境中尝试解决问题，交流计算方法，感悟计数与10加几运算的一致性。

课堂导入猜谜语头戴绿帽脚穿靴身披黄袍水中游嘎嘎叫声似歌唱伸长脖子捉鱼忙

新知探究1一共有多少只鸭子？有13只小鸭子。如何列式？

有13只小鸭子。有2只大鸭子。13+2

13+213加2可以怎样算？

13+2=13、14、15接数(shǔ)法15

15拆分相加法13+213+2=

13+2=15数位对齐相加法个位十位1513+2=515

观察这两种方法，你发现了什么?都是把个位上的数相加，再与10相加，也就是将十几加几转化成10加几。

思考一下，怎样计算12+8?12+8=教材第75页“试一试”

12+8=拆分相加法12+8=102102020根20教材第75页“试一试”

12+8=数位对齐相加法个位十位2012+8=102020教材第75页“试一试”

3+4=7课堂练习选择自己喜欢的方法。10414+5=13+4=179191.教材第75页“试一试”

2.看图列式计算。+=+=1251714216教材第75页“练一练”第1题

3.一共有多少只鸟？+=从图中你得到了哪些数学信息？教材第75页“练一练”第2题

3.一共有多少只鸟？+=树上有12只鸟，又飞来4只。12416教材第75页“练一练”第2题

11+5=4+13=12+7=3+13=16+3=6+11=14+4=11+9=2+17教材第75页“练一练”第3题

5.采蘑菇。5+123+1511+85+1010+610+97+1014+313+6我来啦！3+15=185+12=1711+8=195+10=1510+6=1610+9=197+10=1714+3=1713+6=19教材第75页“练一练”第4题

拓展提升1.看图列算式。+=+=1131412214

2.一共有多少个柿子？+=11516

3.比大小。1518181917192014+112+415+311+716+313+417+212+816=

4.在括号里填上合适的数。14+()=1911+()=18个位上：4+（）=955714+()=19十位上：1不变个位上：1+（）=8711+()=18十位上：1不变

课堂总结通过这节课的学习，你学会了什么？十几加几的口算方法1.接数法：从十几接着往后数，加几就往后数几个数，数到几，结果就是几。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

3.数位对齐相加法：先把个位上的数相加，再与10相加。2.拆分相加法：把十几分成10和几，先把几和几相加，再加10。十几加几的口算方法

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞