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单元主题课时教案
课第五单元授课时间
型口语交际+习作
学1.在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的
习表达能力。
目2.在叙述的过程中进一步感受生命的意义和如何体现出真
标正的价值。
3.能说出自己的真实感受和收到的启发。
重写出自己的真实感受。
点
难选好题目。
点
丛《只要明天还在》
书
学1.小组交流自己看到的生命现象，条理清晰、完整。
习2.生生互相点评，完善口语交际,评出最佳口才奖。
方3.选择一件感受最深的事写下来，并选好题目。（打草稿）
法4.师生、生生互相点评，修改习作。
5.抄写习作。
课前准备
1.经典诵读2.听写词语
一·引言：生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让
自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个
教人都应该认真思考的一个问题。通过这组课文的学习，相信
学大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识，这节课就让我
过们共同交流一下吧。（板书课题）
程二．口语交际
（一）自主练习
1.默读提示，了解本次口语交际的内容。
2.回忆本组学习的几篇课文，浏览搜集的资料，阅读教材中
提供的三段文字。
3.选择自己感兴趣的内容，确定交流的角度，想一想自己打
算怎样说。
4.自己轻声练习讲述。
（二）
小组交流
1.指名说。
2.点评。
3.评选出最佳口才奖。
三.习作。
1.明确习作要求。
2.根据要求打草稿。
3.第一次修改，独立修改。
4.第二次修改，小组内修改，提出修改建议。
5.第三次修改，小组间互评，并选出最佳片段赏析。
6.师点评，生第四次修改，选出最佳习作并赏析。
7.正确、清楚地抄写习作。
四.课堂小结
请同学们根据本次口语和习作的内容创作一期关于“热爱生
命”的墙报。
五.作业设计
抄写习作。
六.安全提示：
不要骑自行车。
七.板书设计
口语交际+习作
热爱生命体现价值
教
学
过
程
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