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重点专科学科带头人选聘与管理制度

根据我院实际情况，把学科带头人的培养纳入重要议事日程，学

科带头人的培养切忌急功近利、临渴掘井，要有长远眼光，应提前做

出预测和规划。在人才培养结构上有计划、分层次地搞好学科带头

人、后备学科带头人和青年学术骨干的培养工作。对不同层次的培养

对象，应根据自身规模条件和实际情况制定出明确的培养计划和目

标，其内容包括思想政治，医疗、教学、科研业务能力及学术水平和

学术地位的提高等。必须措施可行，计划落实。

培养途径和方法

1.医院应积极创造条件支持学科带头人赴国内外学习、研究有助

于学科带人跟踪国际科技进展、把握研究前沿领域，掌握最新的科技

信息和先进的技术手段，有利于学科的建设和发展。

2.对于后备学科带头人和青年学术骨干，应根据各科室实际情

况，在规定时间内安排他们进修学习、指定老专家指导，根据他们的

业务能力和水平，给他们压担子，聘他们做研究室的主任，使他们在

实践中长知识，长才干。同时让他们积极争取承接各级各类科研项

目，将他们推到科研、医疗第一线，以任务带学习，结合完成明确的

工作任务进行培养提高。

工作保障措施

对学科带头人，除了给任务压担子外，医院还应积极为他们提供

必要的工作保障措施，给他们以充分施展才华的舞台和条件。

1.如为了保证学科带头人能把主要精力投入到学科建设的工作

中，医院应为学科带头人配备学生。

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2.根据学科带头人的实际情况和本人意愿，每年为他们安排一定

时间的学术假，保证他们能潜心学术研究。

3.医院领导及有关职能部门还应经常听取学术带头人的意见，并

及时采纳他们的合理化建议。

4.在选派出省考察访问、审批科研经费、晋升职称等方面予以优

先考虑。

5.还应发给一定的学科带头人津贴，使他们更好地为医院建设服

务。

学科带头人的考核

学科带头人进行业绩考核，可以全面了解学科带头人新的学术成

就，了解他们在学科建设和发展中做出的新的贡献以及他们的带头核

心作用；了解学科建设中存在的薄弱环节和差距。起到弘扬先进、激

励后进的作用。考核内容主要是学科带头人履行职责的情况，包括制

定学科发展规划、____实施重点科研项目、完成重大科研成果及其推

广应用和奖励、规划使用学科建设经费及课题经费、提出并落实人才

梯队建设规划、科研支撑条件的改善及____安排学术活动与著书立说

等。

通过考核，医院根据学科带头人的工作业绩、学术成就、身体年

龄状况及学科的整体发展状况，确定其是否继续连任。

重点专科学科带头人选聘与管理制度（2）

是指针对重点专科学科的带头人进行选聘和管理的一套制度。其

目的是为了提高重点专科学科的研究水平和学科建设质量，促进学科

发展和学术进步。以下是该制度的主要内容：

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1.带头人选聘标准：根据学科发展需求和学校要求，制定带头人

的资格条件，包括学历、学术背景、科研成果、教学经验等要求，确

保选聘的带头人具有较高的学术水平和专业能力。

2.选聘程序：设立选聘委员会，由学校领导、学科带头人和专家

组成，负责审核和评选带头人。选聘程序包括申请、初评、面试、综

合评定等环节，确保选聘认真、公平、公正。

3.带头人责任：明确带头人的职责和权力，要求其积极参与学科

建设、科研项目申报和指导学生等工作，推动学科的发展。

4.带头人奖励机制：制定相应的奖励政策，对在学科建设和教学

科研方面作出突出贡献的带头人进行奖励和荣誉称号，激励其积极投

入学科工作。

5.带头人考核评价：定期对带头人进行考核评价，评估其工作业

绩和学术水平，及时发现问题并采取相应的措施进行纠正。

6.绩效管理：引入绩效管理机制，对带头人的工作绩效进行评估

和考核，激励其不断提高工作质量和学术水平。

7.发展机会和培训：提供丰富的学术交流和合作机会，组织相关

培训和研讨活动，帮助带头人扩展学术视野，提升专业能力。

以上是重点专科学科带头人选聘与管理制度的主要内容，通过科

学、规范的管理，可以有效提升学科建设和研究水平，为学科发展提

供重要支持。

重点专科学科带头人选