2024年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案八.doc

教师编制考试教育公共基础知识复习題库及答案（八）

一、单项选择題

1．世界上最早、最完整的一部教育著作是(A)。

A．《学记》B．《论語》

C．《论演說家的培养》D．《理想国》

2．現代教学的基本组织形式是(B)。

A．个别教学制B．班级讲課制

C．現场教学D．小组教学

3．决定教育事业领导权的是(B)。

A．经济发展水平B．政治经济制度

C．文化D．科技

4．班主任工作是从(C)开始的。

A．评估学生操行B．教育个别学生

C．理解和研究学生D．组织班集体

5．王某担任某县高二英語教师期间通过了硕士硕士入学考试，学校以王某服务期未满、学校英語教师局限性為由不予同意王某在职学习。王某欲以剥夺其参与进修权利為由提出申诉，受理申诉的机构应当是(A)。

A．当地县教育局B．当地县人民政府

C．地市教育局D．省教育厅

6．师生关系在人格上是(B)。

A．授受关系B．民主平等的关系

C．互相增进的关系D．师道尊严的关系

7．学校实行德育的基本途径是(A)。

A．教学活动B．社会活动

C．課外、校外活动D．共青团少先队

8．标志着教育学成為一门独立学科的是(D)的出版。

A．培根的《论科学的价值与发展》B．夸美纽斯的《大教学论》

C．洛克的《教育漫话》D．赫尔巴特的《一般教育学》

9．根据法律规定．适龄小朋友和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是(D)。

A．中等教育B．幼儿教育

C．高等教育D．义务教育

10.“君子忧道不忧贫”，故孔子把請学稼、学圃的樊迟视為“小人”。这反应了(C)。

A．古代教育具有鲜明的阶级性B．古代教育具有鲜明的等级性

C．古代教育脱离生产劳动D．古代教育形式简朴

11.小紅為了获得老师和家長的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是(C)。

A．认知内驱力B．自我提高内驱力

C．附属内驱力D．求知欲

12.在馬斯洛需要层次理论中，属于最高层次的需要是(C)。

A．安全需要B．爱与归属的需要

C．自我实現的需要D．尊重需要

13.学生在学习中发現，及時复习往往可以获得好的学习效果。这是由于及時复习符合

艾宾浩斯的遗忘曲线规律，既遗忘进程展現出的特点是

(A)。

A．先快后慢B．先慢后快

C．比较均匀D．没有规律

14.在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，既“教师中心论”和“小朋友中心论”。“教师中心论”的代表人物是(A)。

A．赫尔巴特B．卢梭

C．杜威D．赞科夫

15．在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习方略属于(B)。

A．元认知方略B．认知方略

C．资源管理方略D．复述方略

16．没有详细明确的課程原则和教科书，活动的选材由小朋友的爱好和需要而定，这种課程理论属于(A)，

A．活动課程论B．要素課程论

C．构造課程论D．发展課程论

17.《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，协助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体現了《教育法》的(B)原则。

A．方向性B．平等性

C．公益性D．全面性

18．教育学生必须理解学生的年龄特性，这阐明教师在专业知识方面必须具有(D)。

A．系统的馬列主义理论修养B．精深的专业知识

C．广博的文化修养D．丰富的教育学和心理学知识

19.根据課程实行的主体的不一样，可把課程分為(B)。

A．基础型課程、拓展型課程、研究型課程

B．国家課程、地方課程、学校課程

C．工具性課程、知识性課程、技能性課程、实践性課程

D．小学課程、初中課程、高中課程

20.看見路上的垃圾后绕道走开，这种行為是(C)。

A。强化B。惩罚

C．逃避条件作用D。消退

21.对的反应教学与智育之间关系的命題是(A)。

A。教学是智育的重要途径C．智育是教学的唯一任务

B．教学是智育的唯一途径D。智育是教学的次要任务

22．-个孩子出現打人行為，因此父母规定他一种月不准吃肯德基，这种做法属于(C)。

A．正强化B．消退

C．惩罚D。负强化

23.小朋友轻易模仿影视片中背面人物的行為，成果导致不良品德。為了防止影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，合适的做法是(D)。

A．防止学生观看此类影视片

B．对有模仿行為的小朋友进行說理教育

C．影片中尽量少描写背面人物

D．影片中应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

24.先行组织者方略是一种(B)的教学技术。

A．强调直观教学

B．强调新知识与学生认知构造中合适知识的联络

C．鼓励学生的学习动机

D．引导学生的发現行為

25.德育过程是对学生知、情，、意、行的培养提高过程，