第1章 §1~§3 综合训练2023-2024学年新教材高中数学必修第二册同步教学设计 (北师大版2019).docx

第1章§1~§3综合训练2023-2024学年新教材高中数学必修第二册同步教学设计(北师大版2019)

主备人

备课成员

教材分析

一、教材分析：“第1章§1~§3综合训练2023-2024学年新教材高中数学必修第二册同步教学设计(北师大版2019)”涵盖了函数的概念与性质、幂函数与指数函数、对数函数等内容。本章节旨在巩固学生对函数基本概念的理解，提高学生运用函数知识解决实际问题的能力。教材通过丰富的例题和练习题，帮助学生掌握函数的性质、图像以及相关计算方法，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本章节核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力、数学抽象能力以及数据分析能力。通过探究函数的性质，学生将能够理解函数概念的本质，培养符号意识；在解决实际问题时，能够运用函数模型进行分析，发展数学建模素养；同时，通过对函数图像的观察与分析，提高直观想象力和空间思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解和掌握函数的定义、性质及其图像；

②掌握幂函数、指数函数和对数函数的基本概念和运算方法；

③能够运用函数模型解决实际问题，进行函数图像的识别和分析；

④掌握函数的单调性、奇偶性、周期性等特征，并能应用于解题。

2.教学难点

①区分和理解不同类型的函数（如幂函数、指数函数、对数函数）及其图像特点；

②理解和运用函数的性质（如单调性、奇偶性、周期性）进行函数方程和不等式的求解；

③在实际问题中建立合适的函数模型，并进行有效的数据分析和预测；

④函数图像变换的规律和技巧，以及如何通过图像判断函数的性质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-高清晰度投影仪

-交互式智能平板

-计算机及数学软件（如GeoGebra）

-函数图像绘制工具

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

-在线作业提交与反馈系统

3.信息化资源

-数字化教学资源库

-电子版教材及辅导资料

-数学教学视频讲座

4.教学手段

-多媒体教学

-小组合作学习

-探究式教学

-实践性作业与反馈

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本章节的函数概念、性质及图像的PPT和预习指南。

-设计预习问题：围绕幂函数、指数函数和对数函数的定义和图像特点，设计问题引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习进度跟踪功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解函数的基本概念和性质。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试绘制函数图像并分析其特点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和绘制的函数图像提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前理解函数的基本概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对函数图像的初步认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同函数的图像变化，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解幂函数、指数函数和对数函数的性质，结合实际例子进行演示。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同函数图像的特点和变化规律。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，尝试绘制和分析函数图像。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与其他同学一起讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解函数性质。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解幂函数、指数函数和对数函数的性质。

-培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，包括函数图像的绘制和分析。

-提供拓展资源：提供相关的数学网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源进行自我学习，加深对函数的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间进行自我学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生在课