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活动八《土豆成长我观察》教案

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于《小学科学》四年级下册的第五章《植物的生长与变化》，活动八《土豆成长我观察》。教学内容主要包括土豆的生长过程、影响土豆生长的因素以及观察记录土豆生长的方法。这部分内容与学生已有知识——植物基本生长过程、环境因素对植物生长的影响——紧密相连，通过观察土豆这一具体实例，使学生在实践操作中深化对植物生长的认识，并培养学生的观察与思考能力。同时，通过此活动，学生将学会如何进行简单的数据记录与分析，进一步巩固与扩展他们在科学探究方面的技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力和生命观念。通过活动八《土豆成长我观察》，学生将学会运用观察、记录、分析等科学方法，探究土豆生长的过程及影响因素，加强对植物生命活动规律的理解。同时，注重发展学生的实践创新能力，鼓励他们提出问题、解决问题，并在团队合作中提升沟通与协作能力。此外，通过实践活动，引导学生形成尊重生命、爱护环境的责任感，促进其科学素养与人文素养的有机结合。这一目标紧密贴合新教材要求，注重培养学生的综合能力和素质教育。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在四年级上册的学习中，学生已经了解了植物的基本结构和功能，熟悉了植物生长所需的基本条件，如水分、阳光、空气和温度等。此外，他们还掌握了简单的观察和记录方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对具体、直观的生物现象具有浓厚的兴趣，喜欢参与实践活动。他们在观察、描述和简单推理方面具有一定的能力，但抽象思维能力尚在发展中。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在观察土豆生长过程中，学生可能难以准确把握生长过程中的细微变化，对影响土豆生长的因素可能理解不够深入。此外，他们在进行数据记录和分析时可能存在一定的困难，如记录方法不够规范、数据分析不够准确等。在团队协作中，部分学生可能在沟通与分工方面遇到挑战。因此，教学过程中需针对这些难点给予适当的指导和支持。

教学资源

1.硬件资源：土豆种植箱、土壤、种植工具、测量工具、观察记录表、相机。

2.软件资源：《小学科学》教材、教学PPT、学生实践活动指导手册。

3.课程平台：学校科学实验室、班级教学平台。

4.信息化资源：班级群共享文件、教学视频、在线科普文章。

5.教学手段：讲授、小组合作、实践活动、观察记录、数据分析、讨论交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过讲述一个关于土豆的故事，引发学生对土豆生长的兴趣。

回顾旧知：教师提问学生，让他们回顾植物生长的基本条件和之前学过的观察记录方法。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解土豆的生长过程、影响土豆生长的因素以及观察记录土豆生长的方法。

举例说明：通过展示提前准备好的土豆生长图片，帮助学生具体形象地理解土豆生长过程。

互动探究：教师引导学生分小组讨论，探讨哪些因素会影响土豆的生长，如何设计实验来观察这些因素。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生分组进行土豆种植实践活动，亲自动手操作，观察和记录土豆的生长过程。

教师指导：教师巡回指导，解答学生在实践活动中的疑问，提醒学生注意观察细节，指导他们进行规范的数据记录和分析。

在实践活动结束后，教师组织学生进行汇报交流，分享他们的观察结果和心得体会。教师对学生的表现给予评价和反馈，强化他们对土豆生长知识的掌握，并鼓励他们在日常生活中多关注植物生长，培养他们的科学探究精神。

知识点梳理

本节课的核心知识点包括：

1.土豆的生长过程：

-土豆的播种：选择合适的土壤、温度和湿度条件进行播种。

-发芽：土豆块茎在适宜条件下发芽，长出茎和叶。

-茎叶生长：土豆植株的茎和叶逐渐生长，进行光合作用。

-块茎形成：土豆植株在生长过程中，地下茎部逐渐膨大形成块茎。

-收获：块茎成熟后，进行收获。

2.影响土豆生长的因素：

-水分：适量的水分对土豆生长至关重要，过多或过少都会影响生长。

-光照：土豆生长需要充足的阳光，光照不足会影响植株的生长和块茎形成。

-温度：土豆生长适宜的温度范围，过高或过低都会影响生长速度和块茎品质。

-土壤：肥沃、排水良好的土壤有助于土豆生长。

3.观察记录土豆生长的方法：

-定期观察：按照一定时间间隔对土豆植株进行观察，记录生长情况。

-数据记录：使用观察记录表，记录土豆植株的高度、叶片数量、块茎大小等数据。

-拍照记录：使用相机记录土豆植株的生长过程，便于后续分析。

-数据分析：通过对记录的数据进行分析，了解土豆生长的规律和受影响的情况。

4.科学探究方法：

-提出问题：在观察土