Recycle 1 Visiting grandpa and grandma教学评一体化大单元教学设计人教PEP版六年级上册英语.pdf

（PEP版）六年级上学期

Recycle1单元整体分析

课时Recycle1

语篇内容Visitinggrandpaandgrandma类型语音课

本次教学内容为PEP6ARecycle1部分，通过前几个单

元的学习，学生对于交通方式和到达某一地点方法的表达有

了一定的了解，在Recycle1部分，结合所选对话教学内容，

学生需要进一步巩固询问以及表达如何到达某地的相关知

语篇分析识，并掌握给别人描述某个地点的方式，这就需要教师给他

们提供更多操练的机会，并利用结合实际的方法让学生在情

境中感知所学知识的语用性，最终达到能够在生活中运用的

目的。

1.学生能够掌握表达方位的介词和短语；

教学目标

2.能够流利询问不同的地点；

3.能够熟练表达不同地点的位置；

4.懂得日常交规并了解交通标志的表达；

教学重点、难点5.学生具有自我保护意识。

资源选取及运用教材、PPT及图片

教学过程：

教学目标学习活动效果评价

1.学习理1.Let’schant

学生观察图片，通2.Quickresponse

过预测图片内容，

听音检查，跟读等教师观察学生能否参与

方式进行本部分互动交流，根据需要调

学习。并完成整领读与鼓励。

cross等词的教学

及练习题。

3.Listenandfind

教师根据学生发音情

4.Listenandanswer况，并且利用图片让学

生理解短语的意思，给

与指导与反馈

5.Lookandguess

教师根据学生不同的水

平，结合教学中出现的

问题给与指导与鼓励

设计意图：

本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语

言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，

内化语言，为语言输出奠定基础。

教学目标学习活动效果评价

2.应用实践：1.Game

通过游戏，chant

复习巩固学过的

内容。学生自读对教师观察学生运用核

话，能完成路线