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四年级下册数学《三角形》教案--第1页
四年级下册数学《三角形》教案
作为一名教师,上课前的教案是必须准备的。下面是由小编为大
家整理的“四年级下册数学《三角形》教案”,欢迎大家阅读,仅供
大家参考,希望对您有所帮助。
四年级下册数学《三角形》教案(一)
【教学模式】学测评三元教学模式
【教学内容】小学数学三年级下册第80-82页例1例2例3。
【教学目标】
1、通过动手操作和观察比较,使学生认识三角形,知道三角形的
特性及三角形的高和底的含义,会在三角形内画高。
2、过程与方法:通过自主学习、合作交流,培养学生的自学能力。
3、情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣。
【教学重点】理解三角形的特性。
【教学难点】在三角形内画高。
一、情境导入(3分)
出示三角形:三角形有几条线段?这三条线段是怎么样连接的?
谁能用自己的话概括一下什么样的图形叫三角形?
二、自主学习(5分)
1、学生自主学习教材80页例1例2。
2、尝试训练:81页做一做
3、学生汇报并总结三角形特性。
4、教师强调并小结。
5、学生自主学习教材82页例3。
6、学生汇报并总结三角形意义,并总结如何在三角形内画高。
7、教师再次强调并小结。
三、自主练习(8分)
师:通过刚才的自学,同学们已经初步掌握了本节课的知识,下
面我们来进行自主练习,看谁把今天的知识学的最好,最棒!
1、教材86页练习十四第1题
四年级下册数学《三角形》教案--第1页
四年级下册数学《三角形》教案--第2页
2、小组汇报。(抽签汇报,可以选择口头展示或黑板展示等)
3、教师强调小结。
四、当堂检测(发试卷)
师:同学们,我们再接再厉,用最好的成绩来结束今天的学习,
好吗?那下面我们进行课堂检测,看谁完成的又快又正确!
五、评价总结(4分)
1、教师面批3人左右,然后小组内交流答案,自批,统计正确率;
2、小组汇报完成情况。
3、教师总结错题的类型,再次精讲。
4、学生谈收获和自我评价。
四年级下册数学《三角形》教案(二)
教学目的:
1.使学生认识并理解三角形的意义。
2.结合实际,使学生掌握三角形的特征和特性。
3.使学生能按三角形内角的不同对三角形进行分类,形成锐角三
角形、直角三角形和钝角三角形的概念。
4.培养学生的观察、分析、比较、抽象概括等能力。
教学重、难点:三角形的认识及其特性。能正确区分锐角三角形,
直角三角形和钝角三角形。
教学过程:
一、复习准备
1.指出下面的角各是什么角。
2.什么叫锐角?什么叫直角?什么叫钝角?
二、教学新课
1.导入。
大家都知道角的两边是射线,下面我在这每个角的两边上分别截
取一段(老师在每个角的边上点上一点),这样每个角的两边就成了什
么?(线段)我再连结这两个端点,看变成了什么图形?(三角形)今天我
们进一步来认识、研究三角形。
2.理解三角形的意义。
四年级下册数学《三角形》教案--第2页
四年级下册数学《三角形》教案--第3页
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