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外研版九年级课件英语电影推荐与解析
目录
一、教学内容
1.1电影简介
1.2电影预告片观看
1.3电影对话分析
1.4电影文化背景介绍
二、教学目标
2.1语言技能目标
2.2文化意识目标
2.3情感态度目标
2.4学习策略目标
三、教学方法
3.1任务型教学法
3.2交际式教学法
3.3情境教学法
3.4探究式教学法
四、教学资源
4.1电影片段
4.2电影剧本
4.3相关文化知识资料
4.4在线影视资源
五、教学难点与重点
5.1语言难点
5.2文化难点
5.3情感共鸣点
5.4学习策略重点
六、教具与学具准备
6.1电脑及投影仪
6.2电影片段播放设备
6.3剧本打印资料
6.4学习记录本
七、教学过程
7.1导入环节
7.2新课展示环节
7.3实践环节
八、学生活动
8.1观看电影片段
8.2角色扮演
8.3讨论交流
8.4成果展示
九、板书设计
9.1电影基本信息板书
9.2语言点板书
9.3文化背景板书
9.4学习策略板书
十、作业设计
10.1影评写作
10.2角色扮演剧本创作
10.3电影文化研究报告
10.4在线影视资源推荐
十一、课件设计
11.1课件首页
11.2电影简介及预告片
11.3电影对话分析
11.4电影文化背景介绍
11.5语言点讲解
11.6学生活动指导
11.7课后作业布置
十二、课后反思
12.1教学效果评价
12.2学生反馈收集
12.3教学方法调整
12.4教学内容补充
十三、拓展及延伸
13.1相关电影推荐
13.2电影原著小说阅读
13.3电影导演及演员资料
13.4影视文化线上线下交流活动
十四、附录
14.1电影剧本全文
14.2电影词汇表
14.4学生影评精选
教案如下:
一、教学内容
1.1电影简介:介绍电影的基本情节、主要角色以及电影的主题。
1.2电影预告片观看:播放电影的预告片,引导学生对电影产生兴趣。
1.3电影对话分析:分析电影中的重要对话,讲解其中的语言难点。
1.4电影文化背景介绍:介绍电影所涉及的文化背景知识,帮助学生更好地理解电影。
二、教学目标
2.1语言技能目标:通过观看电影和分析对话,提高学生的听力理解和口语表达能力。
2.2文化意识目标:通过了解电影文化背景,增强学生的文化意识。
2.3情感态度目标:通过电影推荐和解析,培养学生的欣赏能力和审美情趣。
2.4学习策略目标:培养学生自主学习的能力,提高他们的学习策略。
三、教学方法
3.1任务型教学法:通过观看电影和分析对话,让学生在实际语境中学习英语。
3.2交际式教学法:通过讨论和交流,提高学生的口语表达能力。
3.3情境教学法:通过电影情境的创设,让学生在具体情境中学习英语。
3.4探究式教学法:通过探究电影中的语言和文化问题,激发学生的学习兴趣。
四、教学资源
4.1电影片段:选择与教学内容相关的电影片段进行观看和分析。
4.2电影剧本:提供电影剧本,帮助学生更好地理解电影情节和对话。
4.3相关文化知识资料:提供与文化背景相关的资料,帮助学生了解电影所涉及的文化知识。
4.4在线影视资源:利用在线影视资源,为学生提供更多的电影选择和相关信息。
五、教学难点与重点
5.1语言难点:电影中的生词和短语,特殊的语言表达方式。
5.2文化难点:电影中的文化背景知识和习俗。
5.3情感共鸣点:电影中的情感冲突和解决方式。
5.4学习策略重点:如何通过观看电影和分析对话来学习英语。
六、教具与学具准备
6.1电脑及投影仪:用于播放电影片段和课件。
6.2电影片段播放设备:如DVD播放器或在线播放设备。
6.4学习记录本:用于学生记录学习内容和笔记。
七、教学过程
7.1导入环节:通过提问或讨论,引起学生对电影的兴趣。
7.2新课展示环节:介绍电影的基本情节和主要角色。
7.3实践环节:观看电影片段,并进行对话分析和讨论。
八、学生活动
8.1观看电影片段:学生观看电影片段,注意理解内容和情节。
8.2角色扮演:学生选择电影中的角色,进行角色扮演练习。
8.3讨论交流:学生分组讨论电影情节,分享自己的看法和理解。
8.4成果展示:学生向全班展示自己的讨论成果,进行分享和交流。
九、板书设计
9.1电影基本信息板书:在黑板上写出电影的基本信息,如电影名称、导演、主演等。
9.2语言点板书:将电影中的重要语言点写在黑板上,进行解释和讲解。
9.3文化背景板书:在黑板上介绍电影所涉及的文化背景知识。
9.4学习策略板书:将学习策略写在黑板上,引导学生进行有效的学习。
十、作业设计
10.1影评写作:要求学生写一篇关于电影的影评
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