2024年教师招聘面试真题.doc

教师招考面试技巧

一、請你在黑板上用粉笔书写：萧山教育协调发展

二、对“教师是人类灵魂工程师”这句话，你是怎么理解的？

―――我的理解是：1、教师是人师。韩愈說：“师者传道、授业、解惑也”……。2、是教育工作的意义、性质、对象决定的。教育工作的意义是传承文明、改造灵魂；教育工作的性质是充斥研究和发明；教育工作的对象是充斥求知欲的学生。……。3、一种人的思想（灵魂）是后天教育的成果，教育得好是思想家、科学家、领袖人物……；教育得不好是犯人、社会渣滓、……。因此，教师确确实实是人类灵魂工程师。

三、一天，王老师在班里督管学生做作业，当她转到小美身边時。发現小美的字写得非常不端正、难看，于是王老师教了小美，并在她的作业本上写上了示范的字，可还没等王老师转身走远，小美就把王老师的示范字揉成一团扔在了桌子。王老师当场气得牙齿直哆嗦。假如你是王老师，談談你的想法与做法。

―――我的想法是：1、我有不妥之处：不注意场所，当了許多学生面，在她的作业本上写上了示范的字，伤其自尊心。……2、小美不是写不好字，是态度不端正，应做思想工作。……3、小美有不尊重老师之嫌，需要思想教育。……我的做法是：在合适的场所两人平等談心，交流思想，进行正面思想教育。……

一、請你在黑板上用粉笔书写：万众一心民族精神

二、对“没有惩罚的教育是不完整的教育”这句话，你是怎么理解的？

―――这名话是对的。1、教育就是通过来育人，既在协助人接受多种知识；同样要规范人（学生）的道德行為（准则）和法律行為（准则）……。2、有一句话：你这个人要教育教育，意义是說需要适度惩罚……。3、我国的教育制度中，有惩罚的内容……。值得提醒的是：这里“惩罚”不是体罚、心罚，是一种教育的手段，是一种教育的艺术。萧伯纳說“一种人感到自已可耻的地方越多，受尊敬和程度就超高”。让人无知无畏的教育是失败的教育。……

四、据报载，前很快有一都市某初中的社会学科实行了半开卷考试，既卷一為闭卷考试，卷二為开卷考试。考试一結束，許多监考老师不约而同地发出这样的感慨：我們的学生居然不会开卷考试了！闭卷考试時学生胸有成竹，答案如流；而到开卷考试，学生首先是发愣，不知从何下笔。另一方面，整个考试过程中学生出現焦急不安、顾此失彼、缺乏统筹和不能合理安排考试時间等问題。对此，請你談談見解。

―――1.教育就是养成习惯。当教育偏离了良好的轨道，我們的学生就会养成不良的习惯；当我們的教育环境扭曲的方式去适应。在扭曲的应试教育环境下，学生学会的是依赖、顺从，习惯于被管，他們几乎失去了自主的能力。……2.变化考试制度（新課程发展性评价）

面试題

注意：这些題目答案都是开放的，只要能言之成理既可，破折号后文字仅為命題人观点。

回答问題時间10分钟(含准备)。

一、請你在黑板上用粉笔书写：信息社会瞬息万变。

二、对“老师是紅蜡，照亮了他人，燃尽了自已”这句话，你是怎么理解的？

―――我的理解是：这是上世纪末，我們教师要发扬的一种精神。“照亮他人，燃尽自已”是一种奉献精神、是一种无畏牺牲精神，没有考虑老师的发展。……这句话是有弊漏的，而目前我們追求的，要有服务于人的奉献精神是远不够的，像紅蜡那样燃尽自已，没有更多更好地為教育事业作奉献，太可惜了。……我认為：教师应是長命灯，不停发光，不停照亮他人，但永不燃尽自已。（用名句作結束）

三、有这样一封信：“可敬的老师，請原谅我們不辞而别，我們懂得您爱我們爱得很深，可是我們都恨您。您為我們的学习付出了多么惨重的代价，我們理解，但我們不能原谅。由于您在牺牲家庭、牺牲自已的同步，也牺牲了我們。在您废寝忘食的教育下，我們没有了节假曰，没有了星期天，没有了看电影电视、欣赏音乐的時间，同步也没有了感情，没有了个性，没有了思想。我們只是在您手下被操纵的机器。假如读书和牺牲是不可分的，那么我們宁可不读书！”請你談談看了这封信的見解。

―――1、教师辛辛劳苦成天為学生操劳，学生却不领情。在这里我們不必怀疑教师没有爱，但这中间加进了太多的教师个人意志。2、我們只能說这位可敬的老师对学生投入的是一份“糊涂的爱”，其体現是对学生自主性的忽视，对学生自主权的剥夺，一味按自已的“好心”，办学生眼上的“坏事”。3、要給学生自主活动空间……

面试題

注意：这些題目答案都是开放的，只要能言之成理既可，破折号后文字仅為命題人观点。

回答问題時间10分钟(含准备)。

一、請你在黑板上用粉笔书写：友好社会、教育均衡。

二、請简要說說你能成為一名好老师的几种理由。例举三个以上。

―――我能成为好老师的理由是：1、丰富的知识，我有扎实的教育理论知识和渊博的专业知识及高超的教育技能（水）……。2、爱心，我有慈母之心，关爱之心……3、我虚心、勤奋、好学、责任感较强……4、表决心，我相信自已：一定能成為一名好老师，并且一定能