2024年教科版三年级下册知识点汇总.doc

教科版三年级下册知识点汇总

第一单元《物体的运动》

一、运动和位置

1.河水奔流，鸟儿翱翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星.....这些运动与我們的生活息息有关。

2.判断一种物体与否运动的标志是这一物体相对于另一种物体的位置有无发生变化，我們把另一种物体称為参照物。

3.我們把物体位置的变化叫做运动。

4.假如物体相对于别的物体位置发生变化，那么物体是运动的。

5.假如物体相对于另一物体位置没有发生变化，那么物体是静止的。

6.在生活中，我們运用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。

7.在生活中，我們一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。

8.在地图中的方向运用“上北、下南、左西、右东来判断。

9.参照物是事先假定為不动或静止的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作為参照物的。

10.选择不一样的参照物，判断物体与否运动的結论也不相似。例如：在行驶的火车中，假如以车厢為参照物，乘客是静止的；但假如以地面為参照物，那么乘客是运动的。

11.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人伴随小竹排在江中前进，假如以小竹排為参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。

12.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。

13.生地曰行八万里.温天通看下何”的意思是以地面為参照物。“坐地”的人是静止的；以地心為参照物，人伴随地球自转一周，相对于地心行的旅程是八万里；地球在天空转动，因此住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中诸多的星河。

二、多种各样的运动

1.物体的运动形式多种多样。

2.集裴箱的运动方式叫做平移。

3.一种物体从一种点移动到另一种点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。

4.钟表指针的运动方式叫做旋转。

5.一种物体围绕者一种中心沿圆形轨迹运动，就叫做转动。

6.一种物体反复来回時所做的运动叫做摆动。

7.钟摆的运动、秋千的运动是摆动。

8.在围绕中心转动的同步，物体的整体做移动叫做滚动。

9.圆球的运动方式是滚动。

10.一种物体在靠近其平衡状态下来回来回运动并最终停在“零点”叫振动。如尺子、水珠落入水面等。

11.物体的运动方式有移动、转动、摆动、滚动、振动等。

12.同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摆动两种运动方式，汽车有移动、转动、滚动三种运动方式。

13.在物体不一样的位置上贴上圆点，可以协助我們更精确地观测与描述物体的运动。

三、直线运动和曲线运动

1.运动的物体会有不一样的路线。

2.过山车的运动路线是曲线的，我們把它叫做曲线运动。

3.天空中回旋飞行的老鹰也是做曲线运动。

4.根据物体运动路线的不一样，物体的运动可以分為直线运动和曲线运动。

5.小球下落属于直线运动。

6.苹果从树上垂直下落，运动路线是直线，我們把它叫做直线运动。

四、物体在斜面上运动

1.斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动。

2.斜坡上的物体会像我們滑滑梯那样滑动下去。

3.一种物体在另一种物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。

4.观测立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动状况，发現立方体块、小六棱柱是滑动，小球是滚动。

5.假如将斜面一端逐渐变高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐加紧。

五、比较相似距离内运动的快慢

1.多种物体运动的快慢不一样样，可以通过测量物体运动相似距离所用的時间来比较快慢。

2.小球运动相似的距离所用的時间越少，运动得越快；用的時间越多，运动得越慢。

3.测量時间可以使用秒表计時。

4.测量小球运动所花時间的试验時至少测量3次。

5.小组试验要合理分工，安排操作员、计時员、发令员和记录员。

6.假如测量3次得到了不一样的数据，数据相差较大時再次进行试验获得数据；数据相差不大時取3次数据的平均数。

六、比较相似時间内运动的快慢

1.运动的快慢就是常說的运动速度，可以用单位時间内通过的距离来测量。

2.按照运动的快慢，将交通工具1小時内通过的距离排序：

喷气式客机高速列车汽车快艇轮船自行车。

3.两位同学沿直线行走，不过出发時间和出发地点都不相似，这样比较快慢就要采集相似時间内他們走过的距离进行比较，才能懂得谁快谁慢。

4.龟免赛跑的故事阐明：在距离一定的条件下，所用的時间越短，速度越快。假如兔子不睡觉，当它抵达终点時，乌龟还在路上呢。这就阐明在相似時间内，所走的旅程越長，速度越快。

5.运用物体运动的時间和距离，能比较它們运动的快慢，既速度的大小。

七、我們的“过山车”

1.制作“过山车”的三大板块：设计、制作、评价。

2.设计“过山车”時，要在紙上设计“过山车”的轨道路线，可以设计直线轨道和曲线轨道。

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