Unit 7 At the Restaurant Lesson Lesson 2 Do you like fruit（教学设计）-2023-2024学年北师大版（三起）英语四年级下册.docxVIP

Unit7AttheRestaurantLessonLesson2Doyoulikefruit（教学设计）-2023-2024学年北师大版（三起）英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

一、教材分析：“Unit7AttheRestaurantLesson2Doyoulikefruit（教学设计）-2023-2024学年北师大版（三起）英语四年级下册”本节课围绕餐厅点餐场景，教授有关水果的词汇及询问喜好和回答的表达方式。通过生动有趣的情景对话，让学生学会如何用英语询问他人喜好，并作出相应的回答。教材内容与学生的生活实际紧密结合，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

培养学生能够在真实语境中运用所学语言进行交际，增强跨文化交际意识；提升学生的语言感知能力，通过听、说、读、写的实践活动，发展学生的语言技能，培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习能力。

学情分析

本节课面向的是北师大版英语四年级下册的学生，他们在知识层面已掌握一定量的英语单词和基础句型，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生的听、说、读、写能力各有差异，部分学生可能对英语学习有浓厚兴趣，而另一些学生可能因为基础薄弱或缺乏自信而表现出一定的学习困难。在素质方面，学生具备基本的合作和交流能力，但需要进一步引导和培养批判性思维和创新能力。

行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生可能存在注意力不集中、作业完成质量不高等问题。这些行为习惯对课程学习有一定影响，需要教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

针对这些学情，本节课的教学设计需关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使他们能够在课堂上充分展示自己，提高英语综合运用能力。同时，注重培养学生的学习策略和自主学习能力，为后续学习打下坚实基础。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授与讨论，引导学生通过角色扮演模拟餐厅点餐场景，增强实际语言应用能力。

2.设计互动游戏，如水果猜谜，以激发学生学习兴趣，通过小组合作完成任务，促进生生互动。

3.使用多媒体课件展示水果图片和对话情景，辅助教学，增强视觉效果，提高学生的学习积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布包含水果图片和基础句型的预习资料，要求学生预习并掌握基本词汇。

设计预习问题：设计问题如“你最喜欢哪种水果？为什么？”引导学生思考并准备课堂分享。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习提交情况，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习资料，学习水果词汇和句型。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，准备课堂分享内容。

提交预习成果：学生将预习的词汇和句型笔记，以及对问题的思考提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示餐厅图片和水果实物，引出本课主题。

讲解知识点：讲解如何用英语询问和回答喜好，重点讲解句型和词汇。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，模拟餐厅点餐场景，让学生实践对话。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解并记忆句型和词汇。

参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话。

提问与讨论：学生在活动中遇到疑问时，及时提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解句型和词汇，确保学生理解。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用所学。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置水果词汇书写和对话练习作业，巩固课堂学习。

提供拓展资源：提供相关英语学习网站和视频，鼓励学生自主学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固水果词汇和对话。

拓展学习：利用提供的资源，进行自主学习，拓展知识面。

反思总结：学生对自己的学习进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生利用拓展资源进行自主学习。

反思总结法：引导学生通过反思总结，提高自我学习能力。

本节课重难点：水果词汇的记忆和运用，以及询问和回答喜好的对话练习。通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生掌握重点知识，提高语言运用能力。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《FruitsandVegetablesAroundtheWorld》介绍世界各地的水果和蔬菜，让学生了解不同文化背景下的饮食