Unit 7 Will people have robots Section A 3a - 3c英文教案 2024-2025学年人教版八年级上册英语.docxVIP

Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA3a-3c英文教案2024-2025学年人教版八年级上册英语

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年人教版八年级上册英语Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA3a-3c。本节课将围绕未来科技发展和机器人主题，学习阅读文章“Willpeoplehaverobots?”，分析文章内容，探讨未来科技对人类生活的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的3a部分为阅读理解，3b部分为语法练习，3c部分为写作任务。其中，3a部分的文章讨论了未来机器人在家庭、医疗、教育等领域的应用，与学生已学习的科技、生活常识相关；3b部分练习了将来时的语法知识，与之前学过的动词时态相联系；3c部分要求学生根据所学知识进行想象性写作，锻炼了学生的英语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解文章，提高学生的英语阅读技能，培养获取信息、分析信息的能力。

2.思维品质：引导学生预测和探讨未来科技发展对人类生活的影响，激发学生的创新思维和批判性思维。

3.文化意识：让学生了解不同文化背景下人们对科技发展的态度和观点，增强跨文化交际意识。

4.学习策略：培养学生通过合作学习、自主学习等方式，提高英语学习效率，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.阅读理解：分析文章中关于未来机器人的应用场景和可能带来的变化。

2.语法运用：正确使用将来时态描述未来的情况。

难点：

1.阅读理解：文章中涉及的一些科技词汇可能对学生来说是新词，理解起来有难度。

2.语法运用：将来时态的构成和用法，特别是与现在时态的区别。

解决办法：

1.阅读理解：通过预习让学生提前接触相关科技词汇，课堂上利用图片、实物或视频等辅助教学，帮助学生直观理解文章内容。同时，通过小组讨论，引导学生分享对文章内容的理解和看法，增强互动和思考。

2.语法运用：通过示例句型和练习题，让学生在实际语境中练习将来时态。教师可以设计一些情境，让学生在模拟的情境中运用将来时态，如编写小对话或故事，以此来巩固语法知识。此外，可以提供一些语法图表或口诀，帮助学生记忆和区分时态。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年人教版八年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与Unit7相关的科技发展图片、机器人应用场景的图表，以及科技发展相关的短视频。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行课堂活动和讨论。

教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewlessonfromUnit7.ThetopicisWillpeoplehaverobots?Beforewebegin,letsthinkaboutthisquestion:Canyouimagineaworldwithrobots?Whatdoyouthinktheywillbeabletodo?

2.预习检查

-Now,letscheckyourpreview.Pleaseturntopage65inyourtextbook.Lookatthepicturesin3a.Cananyonetellmewhattheyseeandwhattheythinkthearticlewillbeabout?

3.文章阅读

-Alright,letsreadthearticleWillpeoplehaverobots?silently.Asyouread,trytoanswerthesequestions:

-Whatisthearticlemainlyabout?

-Whataresomeoftheexamplesgiveninthearticleabouthowrobotsmightbeusedinthefuture?

-Afterreading,letsdiscussthesequestionsinpairs.

4.文章内容探究

-Now,letsgothroughthearticletogether.Iwillreadaparagraphandthen