Unit 9 Can you come to my party Section A 1a~1c 教案 -2024-2025学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit9CanyoucometomypartySectionA1a~1c教案-2024-2025学年人教版八年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit9CanyoucometomypartySectionA1a~1c

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版八年级英语上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕邀请朋友参加派对的主题，通过听力练习、口语交流等形式，让学生掌握邀请和接受邀请的交际用语，培养学生在实际情景中的英语应用能力。课程内容与课本紧密关联，旨在帮助学生巩固和提高英语听说技能。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用邀请朋友参加派对的相关词汇和句型，如Canyoucometomyparty?和Sure,Idloveto.，并在实际情景中准确表达邀请和接受邀请的意愿。

2.文化意识：学生将了解在不同文化背景下邀请朋友的不同方式，培养对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过听力练习和口语交流，学生将提高预测、分析和解决问题的能力，以及在真实语境中进行有效沟通的能力。

4.学习能力：学生将学会如何通过合作学习、自主学习等方式，积极参与课堂活动，提高英语学习的自觉性和效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握邀请朋友参加派对的基本句型和词汇。

2.能够在真实语境中运用所学知识进行邀请和回应。

难点：

1.准确理解并运用不同情景下的邀请表达。

2.在口语交流中保持流畅和自然的语言表达。

解决办法：

1.通过听力练习，让学生反复听录音，模仿正确的发音和语调，理解句型的使用场景。

2.创设模拟情景，让学生在角色扮演中练习邀请和回应的对话，增强语言实践能力。

3.教师提供清晰的示例和指导，帮助学生识别不同邀请场合下的语言差异。

4.通过小组活动，鼓励学生相互交流，共同解决问题，提高口语表达的自信和流畅性。

5.定期进行小测验和反馈，及时纠正错误，巩固学习成果。

教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过模拟真实的派对邀请场景，让学生在实际语境中使用目标语言。

2.任务型教学法：设计具体的交际任务，鼓励学生合作完成任务，提高语言实际运用能力。

3.情境教学法：利用多媒体展示不同派对场景，引导学生进入情境，自然地学习和使用邀请语言。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课程内容，包括词汇、句型和场景图片，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动式英语学习软件，让学生通过听力练习和口语对话练习巩固所学知识。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线视频和音频，拓展学习材料和视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括派对场景的图片和邀请句型的示例。

-设计预习问题：设计问题如“你能描述一个派对场景吗？”和“你认为邀请朋友参加派对时应该注意什么？”

-监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，监控学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，对派对场景和邀请句型有初步了解。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提升学生对邀请句型的初步认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个派对的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解邀请句型的结构和用法，如Canyoucometomyparty?。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟邀请朋友参加派对的情景。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际情景中使用邀请句型。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习使用邀请句型。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握邀请句型的用法。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解邀请句型，掌握其在不同场景下的应用。

-通过实践活动，提高学生的口语表达能力和情景反应能力。

-通过合作学习，增强学生的沟通和协作能力。

3.课后拓