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2024年小学语文教研工作计划(三篇)--第1页
2024年小学语文教研工作计划
一、指导思想
以瑞安市教师发展中心教学工作计划和学校教学工作计划为指
导,深入____、落实课改精神和要求,面向全体学生,以学生学习习
惯养成教育为主线,以课堂教学为主阵地,结合校本研修活动,充分
发挥组内教师年轻化的优势,引导全组成员认真学习教育教学理论,
规范教学常规管理,扎实有效地开展好每一次教研活动,进一步提升
教师的业务水平,优化课程结构,教学过程,不断提高教育教学质
量。
二、研修目标
本学期,本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题,反思试卷
命题中学生阅读能力的现状,学习有关教学目标与阅读教学策略的教
学理论,通过集体备课、听评课、专题研讨等活动,以课例为平台研
究课堂教学策略,逐步改进教学行为,提升教师课堂教学能力,不断
提高学生的阅读素养。
三、教研组成员概况
我校把一至六年级的语文老师合并为一个教研组,称为语文教研
组。本组共有____名语文教师,小学高级教师____位。本教研组老师
虚心好学,积极肯干,凝聚力强,是个蓬勃向上、充满活力的集体。
四、主要工作
(一)加强学习,提高教研理论素养。
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2024年小学语文教研工作计划(三篇)--第1页
2024年小学语文教研工作计划(三篇)--第2页
1、加强自身理论学习。认真作好教育叙事研究,做语文教育的有
心人,把教育过程中的感悟与思考,聚在笔端,凝成文字。积极参加
教学研究活动。平时自觉阅读有关教育杂志,学习教育理论,研究教
材教法,注意积累和总结教学经验,积极撰写教学论文。每学期至少
阅读1本教育专著,并有不少于1000字的书面摘录或者心得体会;
____岁以下教师每学期上____节教研课,写____篇论文、案例或总
结,力争获奖、发表。____岁以上教师撰写一篇以上有质量的评课
稿。本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等
理论,观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略,开展
一次读书交流活动。
2、教研工作日常化。要把教研工作当作学校常规工作来抓,定时
间,定人员,定内容,定主题,规定每周三下午定为固定教研时间,
另外随机安排不定期教研。使教研活动制度化、日常化,每次教研活
动做到不迟到,不早退,不无故请假。
3、教研形式多样化。我们力求做到形式多样,贴近教师工作实
际。具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式讨
论、读书交流等研讨形式,让本组成员在学习中有所新知,并能对教
学实践有所启发。
(二)落实常规,优化教学,提高教学质量。
1、在备课前要求教师要认真钻研教材,对教材至少要通读5遍,
做到心中有教材。
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2024年小学语文教研工作计划(三篇)--第2页
2024年小学语文教研工作计划(三篇)--第3页
要对教学进度有个整体把握,做到新授和复习都能保证充分的时
间。上课结束后要认真反思、及时撰写教学反思,内容要详细。要加
强组内集体备课的质量,要充分发挥以老带新、以新促老的作用,达
到相互提高的目的。本学期安排两次的集体备课,备课流程为:主备
教师钻研编写教案-集体讨论教案-主备教师修改教案-执教者课前修改
教案-课后撰写教学反思。
2、认真上课。
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