湘艺版高中音乐鉴赏 四、梨园百花 教案.docx

湘艺版高中音乐鉴赏四、梨园百花教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘艺版高中音乐鉴赏四、梨园百花教案

教学内容

湘艺版高中音乐鉴赏《四、梨园百花》章节，主要包括以下内容：

1.戏曲艺术的基本概念、特点及其在中国传统文化中的地位。

2.京剧、越剧、川剧等不同剧种的艺术特色、代表剧目及代表人物。

3.京剧脸谱的分类、含义及其在表演中的作用。

4.戏曲音乐的基本构成，如唱腔、念白、曲牌等。

5.戏曲表演中的生、旦、净、末、丑等角色分工及表演特点。

6.戏曲舞台美术、服饰、道具等元素在表演中的应用。

7.通过欣赏经典戏曲片段，提高学生对戏曲艺术的鉴赏能力。

核心素养目标

1.提升学生对传统戏曲艺术的审美感知，培养音乐鉴赏能力。

2.强化学生对戏曲文化背景的了解，增进文化理解与传承。

3.激发学生参与音乐创作的兴趣，锻炼创意实践能力。

4.培养学生批判性思维，学会分析戏曲艺术中的音乐元素及其表现手法。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解戏曲艺术的基本概念、特点及其在中国传统文化中的地位。

②分析不同剧种的艺术特色，如京剧、越剧、川剧等，并能辨别其代表剧目及代表人物。

③欣赏并识别戏曲音乐的基本构成，如唱腔、念白、曲牌等。

④掌握戏曲表演中的生、旦、净、末、丑等角色分工及表演特点。

2.教学难点

①理解戏曲脸谱的分类、含义及其在表演中的作用，能够通过脸谱辨别角色和性格特点。

②分析戏曲舞台美术、服饰、道具等元素如何与表演相结合，提升整体艺术效果。

③深入欣赏经典戏曲片段，把握其中的音乐元素和情感表达，提高音乐鉴赏能力。

④在理解戏曲艺术的基础上，学会批判性思考，分析其与现代音乐的异同。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教室

-高清晰度音响设备

-电脑及投影仪

2.课程平台

-学校教学管理系统

-线上音乐教学资源库

3.信息化资源

-经典戏曲视频片段

-戏曲音乐MP3素材

-戏曲剧本及文献资料

4.教学手段

-互动讨论

-角色扮演

-音乐分析

-视听结合教学

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们将进入一个新的章节，湘艺版高中音乐鉴赏的《四、梨园百花》。在这个章节中，我们将一起探索中国戏曲艺术的魅力。请大家先放松一下，闭上眼睛，想象一下自己在戏院里，锣鼓声响起，大幕缓缓拉开，你将看到怎样的场景呢？”

2.理解戏曲艺术的基本概念

-“好，请大家睁开眼睛。首先，我们来了解一下戏曲艺术的基本概念。戏曲，是中国传统的戏剧形式，它融合了歌唱、表演、舞蹈、武术等多种艺术元素。请大家翻开教材第XX页，我们一起阅读关于戏曲艺术的介绍。”

3.分析不同剧种的艺术特色

-“接下来，我们来分析几种不同的剧种。首先是京剧，它是我国的国剧，有着独特的唱腔和表演风格。请大家观看这段京剧视频，注意观察它的唱腔和表演动作。”（播放视频）

-“现在，我们来看看越剧，它起源于浙江，以婉转的唱腔和细腻的情感表达著称。请大家阅读教材中关于越剧的介绍，并分享你的感受。”

-“最后，我们来看看川剧，它以变脸和吐火等特技闻名。请大家观看这段川剧表演，感受它的独特魅力。”（播放视频）

4.欣赏并识别戏曲音乐的基本构成

-“现在，我们来深入了解一下戏曲音乐。请大家翻开教材第XX页，这里列出了戏曲音乐的基本构成，包括唱腔、念白、曲牌等。我们先来听一段戏曲唱腔，请大家分辨出它的旋律特点和节奏感。”（播放音乐）

-“接下来，我们再来听一段念白，注意它的韵律和情感表达。”（播放音乐）

-“最后，我们来分析一下曲牌，这是戏曲音乐中的一种固定曲调。请大家阅读教材中关于曲牌的介绍，并尝试分辨出几种不同的曲牌。”

5.掌握戏曲表演中的角色分工

-“现在，我们来学习戏曲表演中的角色分工。生、旦、净、末、丑，这五种角色各有其特点和表演风格。请大家阅读教材第XX页，了解每种角色的定义和表演要求。”

-“接下来，我们将进行一个小游戏，我会给出一些角色描述，请大家猜猜是哪种角色。比如：‘身穿红袍，手持大刀，勇猛善战。’这是哪种角色呢？”（引导学生参与）

6.欣赏经典戏曲片段

-“下面，我们将欣赏一些经典戏曲片段。请大家观看这段《贵妃醉酒》，注意观察杨贵妃的表演和音乐如何配合。”（播放视频）

-“接下来，我们来看看《霸王别姬》，这是京剧中的经典剧目。请大家注意项羽和虞姬的情感表达，以及音乐如何渲染气氛。”（播放视频）

7.分析戏曲舞台美术、服饰、道具

-“现在，我们来分析一下戏曲舞台美术、服饰、道具的应用。请大家阅读教材第XX页，了解这些元素如何与表演相结合。”

-“接下来，我会展示一些