作业设计方案-高中政治统编版19选择性必修2 法律与生活 .pdfVIP

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《订立合同学问大》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.帮助学生理解合同的概念和基本要素；

2.引导学生掌握合同订立的程序和注意事项；

3.培养学生分析合同条款的能力，提高法律意识。

二、作业内容：

1.阅读教材相关章节，找出合同的基本要素，并解释其含义。

这些要素包括：合同双方、标的、数量和质量、价款或报酬、履

行方式、违约责任等。

2.选取一个实际案例，尝试分析其中的合同条款，并思考这

些条款是否合法、合理。可以参考《合同法》的相关规定进行判

断。

3.小组讨论：结合身边的实际案例，讨论合同在日常生活和

工作中的重要性，以及如何防范合同风险。每个小组需派代表总

结小组讨论的成果。

4.完成一份作业报告：总结本次作业的收获和疑惑，提出自

己对合同订立的建议和看法。

三、作业要求：

1.独立完成作业，禁止抄袭和代写；

2.作业报告应真实客观地反映自己的学习成果，并提出自己

的看法和建议；

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3.小组讨论时，应积极参与，尊重其他小组的意见，共同探

讨问题；

4.按时提交作业报告，字数不少于XX字。

四、作业评价：

1.评价标准：作业报告的完成情况、分析问题的准确性、讨

论过程中的表现等；

2.评价方式：教师评价+小组互评+个人自评，综合评价学生

的学习表现；

3.评价结果将作为期末成绩的参考之一，以激励学生更好地

完成作业。

五、作业反馈：

1.请学生认真阅读教材和相关案例，确保对合同基本要素的

理解准确无误；

2.提醒学生在分析合同条款时，要结合《合同法》的相关规

定进行判断，以免发生法律风险；

3.建议学生积极参与小组讨论，积极分享自己的看法和建议，

共同提高法律意识；

4.希望学生按时提交作业报告，以便教师及时批改和反馈。

通过本次作业，希望学生能够更好地理解合同的基本概念和

要素，掌握合同订立的程序和注意事项，提高法律意识，为未来

的生活和工作奠定基础。同时，通过小组讨论和作业报告的形式，

鼓励学生自主学习和思考，培养他们的团队协作能力和表达能力。

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教师也将根据学生的表现给予客观、公正的评价，以激励学生更

好地完成后续的课程和学习任务。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

通过本次作业，学生应能够：

1.深入理解合同的概念和基本要素；

2.掌握合同订立的程序和注意事项；

3.了解合同在日常生活和工作中的应用；

4.培养法律意识和契约精神。

二、作业内容：

1.阅读理解：学生需完成一份关于合同的阅读理解，包括一

篇合同案例分析和一个合同条款解释。阅读材料应包括各种类型

的合同，如买卖合同、租赁合同、服务合同等。

2.案例分析：学生需分析一个实际生活中的合同案例，包括

合同的订立、履行、纠纷解决等环节，并提出改进建议。

3.模拟订立：学生需模拟一个简单的合同订立过程，包括合

同各方的角色扮演、条款协商、签字确认等步骤。

4.知识问答：设计一些关于合同基本概念、订立程序、