五年级下册M3U1She had eggs and sausages_原创精品文档.pdfVIP

科目：英语年级：五年级教学设计：M3U1审核：日期：编号：

Module3unit1Shehadeggsandsausages教案

教材分析

本课是外研版（三年级起点）五年级上册第三单元第一课，本课是对话课。

本课由一封来自Lingling的电子邮件进入课文，通过Daming和Fanfan的对话了解许

多西方的食物，从而了解中西饮食文化的差异。学生在本册书的前两个单元就接触了过去式

的学习。本课的语言点也是涉及到过去式的表达，对话中的重点句型中所涉及的过去时相对

于前两个单元来说相对简单，易于学生掌握和应用。

《小学英语新课程标准》中提出：学生能够在具体的语境中了解一般过去式的意义和用

法，知道英语国家中典型的饮料和食物的名称，并且在日常的学习和交际中能够初步注意到

中西文化的差异。

据此，本课教学目标可以包含：语言知识目标、能力目标、情感目标等方面。

本课教学可以采取任务型教学、对话教学等方法开展教学。

学生分析

本课的教学对象是十一岁左右的学生，这个年龄阶段的学生已经储备了一定的语言知

识，具有一定的英语学习能力，对英语学习有了更多的好奇心和学习热情，具有一定的语言

表达能力等特点。

五年级的学生通过之前的学习和生活实践，已经掌握一定的语言学习技巧和语言输出技

巧。能够在平时生活中用所学知识与同学进行对话交流。

通过学习本课，学生可以掌握西方食物的表达方式，能够运用本节课的主要句型了解他

人的饮食特点，并且通过本课的学习了解中西方的饮食文化差异。

本课学生采用自主学习、小组合作学习等方法学习本课。

教学目标

知识与技能

1学生能够认读单词English、breakfast、sandwich、lunch、fishandchips、

traditional、dish.

2学生能够熟练掌握句型Whatdidyou/she/hehaveforbreakfast/lunch/dinner?

I/She/Hehad...

过程与方法

1学生能够在教师的引领下掌握本单元的单词和重点句型，

科目：英语年级：五年级教学设计：M3U1审核：日期：编号：

2学生能够通过小组内的对话交流活动熟练运用本节课的重点句型。

情感态度和价值观

1通过本课的学习，学生能够了解中西方国家的饮食差异，尊重不同国家的饮食文

化，加强中西方文化的交流。

2继续培养学生学习英语的兴趣和热情，增强学生学习英语的信心。

重点难点

教学重点

、、、、、

学生能够熟练认读本节课单词Englishbreakfastsandwichlunchfishandchips

、

traditionaldish.

学生能够正确运用本节课重点句型Whatdidyou/she/hehaveforbreakfast/lunch/dinner?

I/She/Hehad...

教学难点

学生能够运用所学句型在日常生活中恰当的运用。

课时安排

一课时

教课准备

教师准备

1单词卡、电脑、点读笔

2搜集关于西方饮食文化的文字资料。

3准备关于食物的图片、搜集关于英国炸鱼薯条的视频。

4检查学生的前置性作业。

5制作幻灯片。

学生准备

1自学本节课的新单词。

2学生搜集西方和中国的食物，了解他们的区别。

教学过程

一、Warmup（时间2分钟）

1.Enjoyasongaboutfood.学生可以跟着一起唱，然后试着说出更多关于食物的单词。