《条形统计图（一）》 （教案）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版.docxVIP

《条形统计图（一）》（教案）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版

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设计意图

本节课旨在通过四年级学生的认知特点，结合苏教版四年级上册数学《条形统计图（一）》课程内容，帮助学生理解条形统计图的概念、作用及绘制方法。通过实际操作，提高学生的数据分析能力和逻辑思维能力，培养学生的合作意识和实践能力。同时，注重与生活实际的联系，让学生学会运用所学知识解决实际问题，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

发展学生的数据分析观念，培养学生从数据中提取信息、做出推断的能力，以及运用数学语言表达数据特征的习惯。通过条形统计图的绘制和分析，增强学生的几何直观思维，提升逻辑推理和空间想象力，为形成系统的数据统计意识打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握条形统计图的概念和作用。

②引导学生学会收集和整理数据，绘制简单的条形统计图。

③培养学生通过条形统计图分析数据，得出结论的能力。

2.教学难点

①帮助学生理解条形统计图中每个条形代表的数据意义。

②引导学生正确选择和运用不同类型的条形统计图来展示数据。

③培养学生从条形统计图中提取有效信息，进行合理推理的能力。

教学资源准备

1.教材：人手一本苏教版四年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备相关条形统计图的示例图表，以及用于展示的多媒体课件。

3.实验器材：准备足够数量的白纸、彩笔或彩色铅笔，用于学生绘制条形统计图。

4.教室布置：划分出小组活动区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和绘图。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对条形统计图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过统计图吗？知道它们有什么作用吗？”

展示一些关于条形统计图的实例，如商品销售情况统计、班级成绩分布等，让学生初步感受条形统计图的实用性和特点。

简短介绍条形统计图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.条形统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解条形统计图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解条形统计图的定义，包括其主要组成元素如横轴、纵轴、条形等。

详细介绍条形统计图的组成部分或功能，使用示例图帮助学生理解。

3.条形统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解条形统计图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的条形统计图案例进行分析，如班级学生身高统计、图书借阅情况统计等。

详细介绍每个案例的制作过程、分析方法和结论，让学生全面了解条形统计图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用条形统计图解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论条形统计图在生活中的应用场景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与条形统计图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的数据收集、整理和展示方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对条形统计图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的数据收集、整理过程和条形统计图展示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调条形统计图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括条形统计图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调条形统计图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用条形统计图。

布置课后作业：让学生绘制一份关于自己喜好或生活数据的条形统计图，并撰写简要分析报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了条形统计图的基本概念和组成部分，能够识别并理解条形统计图中的横轴、纵轴、条形等元素。

2.学会了如何收集和整理数据，能够根据实际需求选择合适的条形统计图类型，并独立绘制。

3.通过对条形统计图的观察和分析，学生能够提取数据中的关键信息，进行简单的数据推断和预测。

4.学生能够运用条形统计图表达自己的思想和观点，将数据以直观、清晰的方式呈现出来，增强了数据展示能力。

5.在小组讨论和课堂展示环节，学生的合作能力和表达能力得到了锻炼，能够有效地与小组成员沟通，共同完成任务。

6.学生对条形统计图在实际生活中的应用有了更深刻的认识，能够将所学知识运用到解决实际问题的过程中。

7.通过课后作业的完成，学生对条形统计图的绘制和分析方法有了更加熟练的掌握，能够独立完成相关任