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中学教育心理学试题及答案(一)--第1页

中学教育心理学试题及答案(一)

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的

括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)

1．西方教育史上，首倡“从做中学”的是()

A．布鲁纳

B．康德

C．杜威

D．卢梭

2．将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是()。

A．从课程制定者或管理制度角度划分的

B．从课程的功能角度划分的

C．从课程的组织核心角度划分的

D．从课程的任务角度划分的

3．决定教育领导权的是()。

A．生产力

B．科学技术

c．文化

D．政治经济制度

4．学校中的传统、仪式和规章，一般统称为()。

A．学校校园文化

B．学校教师文化

C．学校制度文化

D．学校物质文化

5．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()。

A．《教师资格条例》

B．《教师资格认定的过渡办法》

C．《教师资格条例)实施办法》

D．《中华人民共和国教师法》

6．学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则

就违反了学生的()。

A．人身自由权

B．人格尊严权

C．身心健康权

D．隐私权

7．每年9月10日被定为“教师节”始于()。

A．1985年

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B．1989年

C．1993年

D．1995年

8．“教育即生长”是教育哲学家()的观点。

A．赫尔巴特

B．皮亚杰

C．杜威

D．瓦•根舍因

9．有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是()。

A．制定课程标准

B．制定教学计划

C．课程设计

D．明确培养目标

10．被称为“课程评价之父”的教育家是()。

A．杜威

B．斯塔弗尔比姆

C．泰勒

D．裴斯泰洛齐

11．当前世界范围内最基本的教学组织形式是()。

A．分组教学

B．个别教学

C．班级授课制

D．复式教学

12．能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。

A．难度

B．信度

C．效度

D．区分度

13．道德教育的认知模式理论的提出者是()。

A．柯尔伯格

B．皮亚杰

C．麦克菲尔

D．班杜拉

14．德育过程的基本矛盾是()。

A．教育者与受教育者的矛盾

B．教育者与德育内容和方法的矛盾

C．受教育者与德育内容和方法的矛盾

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中学教育心理学试题及答案(一)--第3页

D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

15．把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。

A．认知模式

B．体谅模式

C．社会模仿模式

D．说理教育模式

16．班主任工作的中心环节是()。

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