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小学语文教师教学教案设计(精选5篇)

一、故事阅读教案设计

教案名称：《小红帽》的故事阅读

教学目标：

1.学生能够正确阅读故事《小红帽》。

2.学生能够理解故事中的情节，并能进行简单的分析。

3.学生能够通过故事了解到背后的寓意。

教学重点：

1.正确阅读故事并理解情节。

2.分析故事中的角色和事件。

3.理解故事背后的寓意。

教学准备：

1.故事《小红帽》的复印件。

2.PPT幻灯片。

教学过程：

Step1：导入（5分钟）

教师呈现幻灯片，幻灯片中有小红帽的图片，激发学生对故事的兴

趣，导入教学话题。

Step2：阅读故事（10分钟）

教师分发故事《小红帽》的复印件，要求学生自己阅读，并在阅读

完毕后回答问题。教师可以辅助学生理解和解答问题。

问题：

1.《小红帽》的故事讲了什么？

2.故事中有哪些人物？他们分别扮演什么角色？

3.故事有哪些情节？请简要叙述。

Step3：分析故事（15分钟）

教师带领学生一起分析故事。

1.请学生就第一个问题展开讨论，了解每个学生对故事的理解程度。

2.共同梳理故事中的人物和情节，让学生理解角色之间的关系和事

件的发展。

Step4：寓意探讨（15分钟）

教师启发学生思考故事背后的寓意，引导学生进行讨论。

1.学生结合故事情节，分析其中蕴含的道理或寓意。

2.学生就“小红帽”这个人物进行分析，探讨与现实生活的联系。

Step5：再读故事（10分钟）

教师让学生再次阅读故事《小红帽》，关注寓意方面的内容，并鼓

励学生能够做到流畅朗读。

Step6：小结（5分钟）

对本节课的内容进行小结，强调故事学习的重要性，并与学生一起

总结故事中的道理或寓意。

二、诗歌欣赏教案设计

教案名称：《白日依山尽》的诗歌欣赏

教学目标：

1.学生能够正确朗读《白日依山尽》。

2.学生能够理解诗歌的韵律和意境。

3.学生能够感受大自然的美丽与力量。

教学重点：

1.正确朗读《白日依山尽》。

2.理解诗歌的韵律和意境。

3.感受大自然的美丽与力量。

教学准备：

1.诗歌《白日依山尽》的复印件。

2.PPT幻灯片。

教学过程：

Step1：导入（5分钟）

教师呈现幻灯片，幻灯片中有大自然的美景图片，激发学生对大自

然的兴趣，导入教学话题。

Step2：朗读诗歌（10分钟）

教师朗读《白日依山尽》，鼓励学生跟读，帮助学生掌握正确的语

音语调。

Step3：理解诗意（15分钟）

教师解释诗歌中的词语和意境，帮助学生理解诗歌所描绘的画面和

感受。

Step4：感受大自然（15分钟）

教师引导学生静心感受诗歌中所描绘的大自然美景，并对美景中蕴

含的力量进行思考和讨论。

Step5：再读诗歌（10分钟）

教师让学生再次朗读《白日依山尽》，要求学生能够感受诗歌中的

韵律，并能够准确表达诗歌所描绘的意境。

Step6：小结（5分钟）

对本节课的内容进行小结，强调诗歌欣赏的重要性，并与学生一起

分享自己对大自然的感受和体验。

三、写字教案设计

教案名称：《小学生规范字写作》

教学目标：

1.学生能够规范地写出指定的生字。

2.学生能够理解每个生字的意义和用法。

3.学生能够通过写字训练提升书写的美观度和规范度。

教学重点：

1.规范地写字。

2.理解生字的意义和用法。

3.提升书写的美观度和规范度。

教学准备：

1.生字卡片。

2.笔和纸。

教学过程：

Step1：导入（5分钟）

教师展示生字卡片，让学生看图认字，导入教学话题，并激发学生

学习的兴趣。

Step2：认字练习（10分钟）

教师教授每个生字的写法和意义，并要求学生认真抄写每个生字，

注意书写的规范。

Step3：检查和纠正（15分钟）

教师检查学