原创力文档- 1、本文档共34页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版小学五年级语文下册1-8单元集体备课--第1页
实用文案
第一单元集体备课
一、教材分析
本单元以“走进祖国西部”为专题组织教学，教材选择
了体裁多样、内容丰富的文章，使学生从多个侧面了解西部
2011的建设与发展，了解西部的文化与风情。激发他们热爱祖国，
走进祖国西部、开发西部、建设西部的情感。《草原》、《白
～杨》、《丝绸之路》、《把铁路修到拉萨去》叙事与写景相结合，
2012优美的语言文字与作者要表达的思想感情相得益彰。
教师在教学本单元内容时，要注意激发学生了解西部，
学
走进西部的兴趣，读懂课文中的重点词句，积累优美句段，
年
度正确、流利、有感情地朗读课文，想象文中描写的景物，并
第用自己的话讲述文中故事，要从听说读写四个方面给予学生
二充分的语言训练以全面提高学生的语文素养。
学
在“回顾·拓展1”的综合性学习活动中，要引导学生交
期
流自己积累的学习方法，并理性的分析总结，不断进行改进。
集
体鼓励学生大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，
备激发学生努力学习、建设西部的豪情。引导学生从课文中汲
课取写作方法，在交流探讨中提高习作水平。在交流中能就自
己的某一点体会畅所欲言，学会发表自己的看法和见解，培
养语言表达能力。
二、教学目标
1．本单元的20个生字，会认、会写、会用；能正确认
读本单元的27个二类字。
标准文档
人教版小学五年级语文下册1-8单元集体备课--第1页
人教版小学五年级语文下册1-8单元集体备课--第2页
实用文案
2．能正确、流利、有感情的朗读课文。
3．用自己的话讲述文中故事。
4．体会重点句、段的含义。
5．积累本组课文中的优美句、段，并试着背下来。
6．通过策划一次和远方的小伙伴的手拉手活动，并激
发口语交际和写作欲望，进行写作。
7．引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学
生大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发学
生努力学习、建设西部的豪情。
三、教学重、难点
1、通过对文中重点词句的朗读、领悟，体会作者的感
情。
2、有意地拓展课程资源，加强学科间的整合。
3、通过策划一次和远方的小伙伴的手拉手活动，并激
发口语交际和写作欲望，进行写作。
4、引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学
生大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发学
生努力学习、建设西部的豪情。
四、教学措施及手段：
1、重视引导学生深入文本，通过读、悟理解课文。
2、鼓励学生利用多种渠道收集有关信息扩展的知识面，
增加对文本的理解和感悟。
3、利用多媒体设备制作课件，加深对课文的理解和感
受。
标准文档
人教版小学五年级语文下册1-8单元集体备课--第2页
人教版小学五年级语文下册1-8单元集体备课--第3页
实用文案
4、继续引导深入生活，学会观察、学会思考，吸收科
学知识，努力提高科学素养。
5、在教学中，教者应充分尊重学生学习的自主性，放
手让学生自主地学习一些必需的语文基础知识。学生在积
极主动的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟，有所
思考，受到熏陶。
文档评论（0）