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九年级化学质量分析与评价报告--第1页
九年级化学科目期中考试教学质量
分析与评价报告
1、试题（试卷）分析：
（1）九年级普通班化学科目试卷的结构分析：试卷共17小题，满分100
分、考试范围为第一单元至第第四单元的内容，均为已经学过的内容。试卷
重视化学与生活的联系，着重在实际问题中考查基础知识，题量适中，试卷
立意新，每道题都给学生留有足够的空间，能够把学生的能力充分发挥，让
学生有成就感,充分发挥了试卷的检测功能。试卷所含题型，题量，分值如下
表：
题型占分值
选择题6道题，共30分
题型占分比例
填空题4道题，共30分
实验探究题6道题，共30分
填表题1道题，共10分
九年级化学试卷具有以下的一些特点：
①试卷难易适中，符合教材的教学要求，体现水平测试的功能；80%的题目都
来源于课本，都是学生常见的考题。
②试题贴近生活，体现了从生活走向化学，从化学走向社会，使学生感受到学
.
九年级化学质量分析与评价报告--第1页
九年级化学质量分析与评价报告--第2页
化学有用、有趣。
③试题体现了开放性、探索性。
九年级化学科目考试参加人数238名。
（2）九年级化学科目质量检测分析表
序参与优
学平与优最最
加总格秀
生均格秀高低
号数人分分人率人率分分
数数数
1238238827134.754117.2362.5960
二、九年级化学科目试卷范围与得失分情况分析：
选择题的第1题学生错的较多，可能是对化学变化和物理变化还不太
清楚。选择题第3题把地壳中最多的金属元素看成最多的元素，选了A答
案，选择题的第6题很多学生都把空气中含量最多的元素认为是氧元素，
跟地壳以与生物细胞，海水中的最多的元素记混了。
填空题的第1题，大多数学生都在原子核是由质子和中子构成一栏出
错，说明学生对原子的结构认识不清，对原子的结构理解不透。还有，学
生连分子的定义都不会，证明学生下去没有看书，需加强看书的力度。选
择题第二题，净化水的方法，学生理解不透，不知道几种净水方法的净水
程度。填空题第三题是考察学生对元素概念的理解，也有些同学没有答出
来，元素的概念掌握不好。
实验探究题第二题、第四题，由于反应文字表达式记不清，在书写文
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