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《道德与法治》六年级下册教学计划篇一

一、基本情况

六年级学生思想表现好，遵纪守规，学习认真、自觉，劳动观念强，讲究

卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。

学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，

加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的

行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了

较大的发展。子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步

的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

二、教材分析

最新部编版《道德与法治》六年级下册教材是从2020年春季正式实行，

全册共四个单元，分别是第一-单元(完善自我健康成长)，第二单元(爱护地球共

同责任)，第三单元(多样文明多彩生活)，第四单元(让世界更美好)。四个单元的

主题教育依次分别是：个人成长、地球环境、世界文化和全球发展。第一单元从

个人成长主题出发，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。

懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会

思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。第二单

元从地球环境主题出发，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强

环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身

边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸

福和自豪之感。第三单元从世界文化主题出发，使学生了解文明因多样而交流，

因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文

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化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明

是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长

补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。第四单元

从全球发展主题出发，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，

达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学

生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环

境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，

技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。

三、教学目的：

1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。

2懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成

长。

3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成

长。

4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国

家和地区采取的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自已拥

有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。

5.了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可

抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与

互助。

6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯:了解环境与人类文明发展之间的

依存关系，能够注重对自然环境的保护。

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7.初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士。

8.知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。

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