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部编版语文二年级上册第八单元知识树说课稿

部编版语文二年级上册第八单元知识树说课稿

铁路第一小学赵忠艳

各位领导；各位同事：

大家上午好！

语文学科是学好各个领域知识的基础和工具；学好语文；就拥有

了一条通向知识海洋的绿色通道。引领孩子学好语文；感受祖国语言

的文字美；我们要准确把握语文课程标准；灵活驾驭语文教材。今天；

我所说课的内容是部编版小学语文二年级上册第八单元；我从说课标；

说教材；说建议三个部分进行研说。

说课标

一、总目标

识字与写字：有初步识字能力；认识450个常用汉字；其中会写

250个。学会独立识字；学习使用部首查字法查字典。

阅读能力：用普通话正确、流利地朗读课文；学习默读；结合上

下文和生活经验了解课文中词句的意思；在阅读中积累词语。体会句

号、问号、感叹号所代表的不同语气。积累自己喜欢的成语和格言警

句。背诵优秀诗文；课外阅读总量不少于1万字。

写话：对写话有兴趣；留心周围事物；写自己想说的话；写想象

中的事物；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词

语；根据表达的需要；学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

口语交际：能认真听别人讲话；努力了解讲话的主要内容；能较

完整地讲述小故事；能简要讲述自己感兴趣的见闻；有表达的自信心；

积极参加讨论；勇于发表自己的意见。

二、单元目标

知识目标：认识51个生字；读准2个多音字；会写32个字；会

写34个词语。正确、流利、有感情的朗读课文。背诵《语文园地八》

中“日积月累”出示的成语。

能力目标：综合运用多种方法自主识字、自主阅读；读懂课文。

借助提示；复述课文；了解课文的主要内容；还要学习默读；试着做

到不出声。

情感目标：在语文学习过程中；通过故事内容；感受应该怎样与

人相处；培养学生正确的生活观念。

说教材

一、教材特点

1、本单元课文围绕“童话天地”这个专题；安排了4篇课文。是

一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。有诙谐有趣的成语

故事《狐假虎威》；有狡猾又充满智慧的《狐狸分奶酪》；有体现和

谐相处的《纸船和风筝》。对于二年级上学期的学生来说；本组课文

故事性强；生动感人；贴近儿童生活；有较强的生活气息；学生容易

产生浓厚的学习兴趣。

2、语言表达特点：本组教材特点是语言特别优美；教学时应引导

学生多朗读；在读中整体感知和感悟；积累语言；运用语言；并且在

学习中注意与人友好相处；团结合作。

二、教材位置

本组课文引导学生熟读课文；注重朗读训练。采取多种形式的读；

整体感知、感悟课文；积累语言；运用语言。通过组词、朗读课文、

有趣的小故事复现生字；巩固要认的字.要写的字；采取学生自学、师

指导、小组合作等形式进行。（每一课的识字、写字都是重点。识记

生字时；可以联系前面学过的熟字；运用加一加；减一减得方法来识

记；而且我们发现要学的好多字都是形声字；我们可以教给学生利用

形声字和偏旁表义的特点来识字。

说建议

一、教学建议

本单元中的4篇课文故事情节生动；符合学生的年龄特点；故事

情节紧扣孩子的心灵。故事中有奸诈、狡猾、损人利己的狐狸；有珍

惜友谊的松鼠和小熊；还有懂得尊重他人习惯的小猴子；能够吸引学

生的注意力；激起学生学习的兴趣。

二年级的学生在感悟文章蕴含的道理上是一个难点。在学习课文

时；教师可以借助图片、视频等多种形式展示给学生；帮助学生直观

的认识、理解课文内容。还可以采用以读

为主的学习方式；引导学生在读中感悟；并抓住重点语句体会课

文的思想感情。

在学习本单元时；教师可以组织学生选择喜欢的课文进行排练课

本剧的形式；让学生在表演的同时；感受文中人物的语言、动作和心

理上的变化；体会课文要表达的思想感情。同时；也能锻炼学生的语

言表达能力；让学生体会到学校的快乐。

二、评价建议

突出语文课程评价的整体性和综合性；要从知识与能力、过程与

方法、情感态度与价值观几个方面进行评价。以全面考察学生的语文

素养。实施评价；应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间相互

评价相结合。

我使用的评价方法是：

1．课堂表现：包括听讲、讨论、发言。

课堂表现：听课状态、回答问题、朗读课文等及时给予表扬。这

项内容采取