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初二历史下册教学计划3篇

初二历史下册教学计划1

一、教材分析内容分析及各单元教学目标

1、第一单元：走向社会主义之路。新中国成立初期，我国进行了

抗美援朝战争和土地改革运动等，巩固了人民民主主专政的国家，迅速

恢复了国民经济。从1953年开始，我国开始进行社会主义工业化建设

和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，逐步由新民主主

义向社会主义过渡。到1956年，我国基本建立了社会主义制度，进入

社会主义初级阶段。我国在全面建设社会主义的过程中，取得了巨大的

成就，初步奠定了现代化建设的物质文化基础。通过本单元的教学，使

学生对建国初期在历史有一个清晰的了解，同时明白“打江山容易，坐

江山难”的道理，通过这段历史的学生，使学懂得要珍惜今天的和平幸

福生活，珍惜社会主义建设成果。培养学生综合分析历史题的能力，培

养学生唯物主义历史观。

2、第二单元：建设社会主义道路的探索。通过本单元的教学，使

学习生明白在建设社会主义道路的探索中，也出现过“大跃”和人民公

社化运动等急躁冒进的错误，甚至出现了“_”那样全局性的、长期的

严重错误，给我国国民经济和社会主义建设带来了巨大的损失，但在这

二十年的社会主义探索过程中，我国社会主义事业仍然取得巨大的成

就，尤其是国防科技工业成就辉煌。通过本单元的教学，使学生明白知

道社会主义建设道路并不是一帆风顺的，取得了巨大的成就，同时也出

现了失误，但总的来说成就是主要的。通过学习，使学生学会一分为二

的来看待历史问题，学会以史为鉴，吸取历史经验教训，培养历史思辨

能力。

3、第三单元：建设有中国特色的社会主义。中国十一届三中全后，

我国实现了历史性的伟大转折，进入了改革开放和社会主义现代化建设

的新时期。在改革开放历程中，从农村经济体制改革到国有企业改革，

从沿海经济特区到多层次对外开放格局的形成，我国确立了社会主义市

场经济体制，社会主义民主与法制建设逐步推进中国在实践中找到了建

设有中国特色的社会主义道路，成为中国实现社会主义现代化的根本上

保证。新中国成立以来，我国在经济建设、民主法制、科学技术、民族

团结、文化教育、对外交往各方面取得显著成就。我国综合国力不断提

高，国家日益繁荣富强，人民生活不断改善。“一国两制”由构想成为

现实，祖国和平统一大业取得历史性进展。通过本单元的教学使学生明

白改革开放政策是强国之路，富国之本，认识改革开放对于中国的重大

意义，树立开拓创新的思想观念。

4、第四单元：人类祖先的基业——古代世界。通过本单元的教学，

使学生知道世界四大文明古国留给人类的方明成果，知道西腊城邦和雅

典民主，了解罗马帝国的扩张。知道西欧封建制的确立。对世界古代历

史有初步的了解，了解人类文明的进程。

5、第五单元：古代文明的冲撞与文化成就。通过本单元的教学，

使学生了解古代世界的文化成就，培养学生崇尚科学精神的意识、历史

进步意识，历史正义感和以人为本的价值观。

二、学生评价

本学期八年级共有两个班，每班54人，班额较大，大部分学生来

自丰登镇各村，一少部分来自__农场，回族学生居多。根据上课及与班

主任交流了解到的情况来看，绝大多数学生因为家庭条件比较差，平时

几乎没有课外书可读，因此学生的整体素质较差，历史素养及知识集累

少之又少。另外，受中考导向影响，大多数学生认为历史课中考不考，

可学可不学，不愿意花费过多的时间和精力来学习历史，存在偏科现象，

对历史课不够重视。八年级也是中学生身体和心理变化最为活跃的时

期，比较难管理。近几年，中考制度发生了一些变化，历史课将占一定

分值班，但因为分值较小，这种局面也不会有很大改变。另外，学生们

普遍存在的问题就是知识面狭窄，信息________渠道闭塞，孤陋寡闻。

再加上过去应试教育的`消极影响将在一定时期内存在。以上因素都将

在一定和度上影响学生对历史课的学习兴趣，这就要求教师充分了解学

生情况，做好学生的思想教育工作，帮助学生认识这门课的价值和作用，

引起学生足够的重视。另外教师在教学中力求改变传统的教学方法，渗

透新课程理念，激发学生的学习班兴趣，教会学生自主学习、合作学习、

探究学习，真正以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，搞好历史课

的教育教学工作。

三、教学措施

1、完整准确地把握初中历史教学目标及内容，依据“内容标准”

的具体要求结合学校和学生的实际情况，结合“缤纷教育”校本课程，

全面完成历史课程在知识与能力、过程与方法、情感、态度与价