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儿童节儿童画教案（通用）

教学过程

1、新课导入本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激

发学生的学习兴趣。

2、新课讲解通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多

媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作

练习作铺垫。

3、练习反馈学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅

有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。

4、作品讲解（采用学生自评的方式）

5、本课小结通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材（留作业）

总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创

造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有

所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。

教材的分析与教材处理

1、教材的地位与作用该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言

的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察

能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过

儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。

2、教学目标

知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。

能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。

德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。

情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。

3、重点与难点

教学重点：儿童画的创作方法

教学难点：如何进行儿童画创作构思

教学方法，教学手段针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想

的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心

活动发现问题，解决问题。增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、

电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、

愉快的操作中得到解决。

活动目标：

1、知道六一节是小朋友的节日。

2、在活动中学会自己画好朋友，并撕贴贴贴纸。

3、能通过活动体验到快乐。

活动准备：

1、经验准备：已有画好朋友的经验。

2、物质准备：彩色卡纸若干、各种贴贴纸若干、勾线笔若干、篮子若干。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。

引导语：你们知道我们将要过什么节日了吗？那六一“”是谁的节日呢？

今天我们要来制作一张漂亮的贺卡作为礼物，送给你的好朋友。

二、教师讲解制作贺卡的方法。

引导语：请每个小朋友拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，

短边和短边亲一亲（引导幼儿对半折），然后打开，里面有条线，在其中的一边，

画上你的好朋友，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。

三、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。

1、贺卡的一边画上好朋友，另外一边用好看的贴贴纸装饰。

2、撕下的纸要放在篮子里。

3、绘画完请将勾线笔放回原位置；

重点指导：小朋友绘画好朋友和幼儿撕贴的动作。

四、师幼分享交流，自然活动结束

1、你画的是谁？你要送给谁？你是怎么画的？

2、现在请你把你的贺卡送给你的好朋友。

活动反思：

六一节是小朋友的节日，通过本次的活动，既能让小朋友知道六一节的到来，又能

自己动手制作礼物，体验制作礼物的快乐，还能体验收到礼物的开心。整个活动进

行得还是比较顺利，小朋友都能制作出贺卡，送给自己的好朋友。但活动中仍有一

些不足，在材料的准备上，准备了卡纸、勾线笔可以让小朋友画出自己的好朋友，

又准备了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面如果

引导速度快的孩子对好朋友画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩

子注意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，课堂上出现了很多小朋友撕不下来

的情况，对此下次活动需要改进。在互送贺卡环节，如果能让小朋友互相说一下六

一节的祝福，效果会更好。

活动目标：

1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。

2、合理安排画面，体现活动情境。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

教师范画、蜡笔。

活动过程：

一、谈话引入。

1、引导孩子了解六一节日。

教师：你们知道你们自己的节日是什么吗？你们还记得吗？是几月几日？（六一国

际儿童节）

教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来