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小学数学“长方体正方体展开图”课题深度教学研究

作者：陈跃银

来源：《读天下》2020年第25期

????????摘;要：在小学数学教学中，长方体正方体展开图一直是教学的重点与难点，学生通过折叠到展开的学习过程，体会从二维平面图形到三维立体空间的转变，学好长方体正方体展开图是发展学生空间思维的重要环节。文章立足于教材，使学生通过反复多次折叠、操作，感受平面到立体的变化，旨在发展三维空间观念，使学生感受真实生活中的数学。

????????关键词：长方体;正方体;展开图;小学数学

????????学生通过学习长方体正方体展开图，能够加强学生对长方体正方体的认识，掌握长方体正方体的特征，为接下来长方体正方体表面积和体积的学习做好铺垫，使学生养成空间想象能力，学生通过动手操作、师生互动、同学交流积累数学活动经验，获得成功体验。

????????一、创设情境，引起学生兴趣

????????长方体正方体教学中，教师创设以下情境：师：“圣诞节快到了，小欣同学为好朋友准备礼物，为了节省费用，小欣想自己折叠正方形纸盒包装礼物，她画了两种图案，请同学们帮小欣想想哪种能折出包装礼物的正方形纸盒？”教师出示图示：

????????对于生活中存在的问题，学生认为是看得见、摸得着的知识，更愿意思考解决。学生分小组讨论并动手折一折，堂课气氛热烈，很快就得出答案，生：“图1能折出正方形纸盒”。师：“还有其他折叠