2024年教科版一年级科学下册全册教案.docx

教科版一年级科学下册全册教案

1.发現物体的特性

【教学目的】

科学知识概念目的

1．我們周围存在着許多不一样的物体.这些物体都具有一定的特性。

2．可以用某些科学詞汇来描述物体的特性。

科学探究目的

1．用多种感官观测和描述不一样的物体。

2．用两两对比的措施对物体进行观测。

科学态度目的

发展深入研究物体的爱好和愿望。

科学技术.社会与环境目的

感受到生活中有多种各样的物体.它們具有一定的特性.可以满足不一样的需要。

【教学重难点】

重点：用观测和比较的措施对物体的特性进行描述。

难点：学会用两两对比的措施进行观测.学会用科学詞汇描述物体特性。

【器材准备】

玻璃珠.螺母.乒乓球.橡皮.泡沫块.紙片.木块.一次性塑料杯.学生活动手册.班级记录单.課件等。

【教学过程】

一.聚焦

1．导言：同学們.你們喜欢玩猜谜語的游戏吗？那我来說你来猜。（出示谜語：体形有圆又有方.皮肤有白又有黄.发現哪个字写錯.立既摇头来帮忙。谜底：橡皮）

2．你為何猜它是橡皮呢？

（学生可以从橡皮的颜色.形状.用途来表述自已的理由。）

设计意图：表述理由是為了让学生初步感知每种物体均有自已的特性.同步培养学生說话時要有理有据。

3．每个物体均有它不一样于其他物体的特性.我們要学会发現。在我們身边有許多物体.你能用自已的語言描述一下它的特性.再让他人猜猜它是什么吗？

设计意图：通过学生的描述来理解学生对物体的观测.比较和描述能力.為教师背面的教学调整提供借鉴。

4．我們怎样才能发現物体更多的特性.并且还能把它精确地描述出来呢？这节課我們一起来学习。（板书：发現物体的特性）

设计意图：明确本节課的研究主題。

二.观测物体

（一）观测一种物体

１．我們怎样发現物体更多的特性呢？

（要认真观测）

2．应当怎样观测呢？回忆一下我們在上学期学习过的观测植物的措施.谁来說說。

运用眼.鼻.手等多种感官进行细致观测（尤其提醒学生在未经教师容許的状况下.不能用嘴接触任何物体）。（板贴：眼睛看.鼻子闻.手摸.同步进行闻和摸的安全教育）

设计意图：通过复习上学期的内容.让学生深入熟悉观测措施。

3．教师出示要观测的物体.逐一认识8种物体：玻璃珠.螺母.乒乓球.橡皮.泡沫块.紙片.木块.一次性塑料杯。

4．目前.我們选择一种自已喜欢的物体来观测.并用自已的語言描述这些物体的特性。

5．学生汇报.教师总結出描述物体特性某些科学詞汇记录在班级记录单上。

设计意图：教师引导学生先用自已的語言描述看到了什么.力争引导学生调动所有感官来观测物体的特性.如用眼看颜色或形状.用手摸软硬.用鼻子闻到气味.这样可以理解学生已经懂得了哪些描述性詞汇.同步為下面的“两两对比观测法”活动埋下伏笔。

（二）对比观测两个物体

1．刚刚大家发現了物体的某些特性.你們想发現物体更多的特性吗？

2．例如：我們要观测木块有什么特性.可以先将木块与乒乓球对比.找出它們的不一样之处。木块是正方体.乒乓球是球形.它們的形状不一样.因此說形状就是物体的一种特性。

这种措施叫两两对比观测法。然后把木块再分别与螺母.橡皮.泡沫块.紙片.一次

性塑料杯依次比较观测.看你能不能发現木块更多的特性。

3．随机抽取学生表述怎样去做。

4．4人一组.通过小组合作.将物体进行两两比较.看看有无更多的发現。

5．怎样详细记录物体的特性呢？我們先来看看活动手册吧！

（１）教师示范活动手册的使用：投影展示实物.指导学生先填写曰期。（物品名称可替代）

（２）指导学生填写登记表格。

以木块為例：把木块与乒乓球对比后发現形状不一样.形状就是物体的一种特性.然后填写在登记表上（强调：（1）可以把活动手册最终一页詞汇表上的詞汇剪下来.粘贴在对应位置.也可直接填写.不会写的字用拼音替代；（2）边观测边记录.次序提议是：颜色—形状—气味—与否透明—粗糙程度—轻重.但不强调一定是这个次序）。

设计意图：学生运用活动手册记录物体特性.书写上会有一定的困难.需要教师耐心指导.示范。通过指导.使学生认识到要边观测.边比较.边记录.记录成果要真实。

6.交流评价“我的记录”。

（1）請学生到展台展示并简介“我画的记录”。

（2）学生互相评价观测和记录的与否精确。

（3）教师小結：记录時要真实.精确。

设计意图：学生到展台展示并简介自已的记录.首先培养学生的体現能力.另首先继续巩固学生对物体特性的科学认识.引导学生用“准不准”的原则来评价自已和他人的记录.深入强调科学记录要真实.精确。

7．出示班级登记表单.交流观测到的信息。在学生交流过程中.教师补充班级记录单。

8．看看我們的班级记录单.你有什么发現？

9．教师总結：通过两两对比观测.我們能发現物体更多的特性。

10．通过观测比较活动.我們对木块已经非常熟悉了.谁来描述一下木块的特性？比一比谁描述得最佳。