第15课 改善演说效果——添加动画 教学设计.docx

第15课改善演说效果——添加动画教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第15课改善演说效果——添加动画教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《信息技术》七年级下册第15课“改善演说效果——添加动画”。内容上，学生将学习如何在演示文稿中添加动画效果，以及如何运用动画来提升演说的效果。这包括选择合适的动画类型、设置动画效果、调整动画顺序及时间等。这些教学内容与学生已有知识——基础的演示文稿制作（如幻灯片的编辑、排版等）相联系，使学生在掌握基本制作技能的基础上，进一步提升演说的专业性和吸引力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：信息意识、创新思维及审美情趣。通过学习添加动画效果，学生将增强在演示文稿制作中运用信息技术解决问题的意识，提升实践创新的能力，学会如何通过视觉效果的创意设计来更好地表达自己的观点和思想。同时，鼓励学生在创作过程中发挥个性，培养审美鉴赏能力，使他们在未来的学习和生活中，能够运用数字化工具进行有效沟通与表达，增强信息的传播力。这一目标与课程内容紧密结合，助力学生全面发展。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们在知识层面已具备基本的计算机操作技能和演示文稿制作知识，但对于动画效果的添加和应用尚处于初级阶段。在能力方面，学生具备一定的信息检索和问题解决能力，但创新设计和审美搭配能力还需进一步培养。在素质方面，学生普遍具有较强的学习兴趣和合作精神，但个别学生可能在自信心和自主学习能力上有所欠缺。

学生的行为习惯方面，大多数能在课堂上保持良好的听讲和参与状态，但部分学生在实际操作过程中可能出现注意力分散、细节处理不当等问题。这些因素可能会影响他们对课程内容的吸收和动画效果的掌握。

针对这些学情，本节课将注重分层教学，通过小组合作和个别指导相结合的方式，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。同时，通过实际操作和创意设计，激发学生的学习兴趣，培养其细致观察和审美判断能力，从而提高课程学习的效果。

教学资源准备

为确保本节课的教学效果，以下资源需提前准备：首先，教材方面，每位学生需配备《信息技术》七年级下册教材，以便于参考课程相关内容。其次，辅助材料方面，准备一系列与动画添加相关的演示文稿案例，包括图片、图表及视频等多媒体资源，以供学生参考和模仿。此外，考虑到实际操作需求，确保计算机设备正常运行，并提前安装所需的演示文稿软件。最后，教室布置方面，将座位设置为小组形式，便于学生进行合作讨论和操作练习，同时预留出讲台区域作为展示和指导空间。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个含有精美动画的演示文稿，引发学生对如何制作出吸引人的动画效果的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生已学习的演示文稿基本制作技巧和知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解添加动画的基本步骤，包括选择动画效果、设置动画参数、调整动画顺序等。

-举例说明：通过展示具体案例，让学生直观理解不同动画效果的应用场景和效果。

-互动探究：引导学生分组讨论，探索如何选择合适的动画来增强演示文稿的表现力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，自行选择一个主题，尝试在演示文稿中添加动画效果，进行实际操作练习。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，提供必要的帮助和反馈，确保每位学生都能掌握动画添加技巧。

4.展示与评价（约5分钟）

-学生展示：每组选取一名代表展示他们的作品，分享动画添加的心得体会。

-评价反馈：教师和学生共同评价展示的作品，从动画的创意、技术实现和整体效果等方面给出建议和改进意见。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结：总结本节课的学习要点，强调动画在演示文稿中的重要作用。

-学生反思：学生反思自己在操作过程中遇到的问题和解决方法，以及如何将所学应用到未来的学习和生活中。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-推荐学生阅读教材中与本节课相关章节的拓展内容，深入了解动画效果的种类及其在不同场景下的应用。

-鼓励学生查阅相关信息技术杂志或书籍，了解动画设计的原则和最新趋势。

2.课后自主学习和探究：

-布置作业：要求学生选择一个自己感兴趣的课题，运用本节课学到的动画添加技巧，制作一份具有个人特色的演示文稿。

-自主探究：鼓励学生通过网络资源、图书馆等途径，学习更多关于演示文稿设计的知识，如色彩搭配、版式布局等，以提升整体演示文稿的制作水平。

-互动交流：鼓励学生在课后通过网络论坛、学习群组等平台，分享自己的作品和学习心得，进行交流讨论，相互学习和提高。

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材