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新版pep小学英语五年级上册Unit3___

说课稿

一、教学目标

1.知识目标：

学习掌握五个新单词：monkey。___。___。tiger。giraffe。

学习掌握句型学习掌握句型。。。

能够正确运用所学的单词和句型进行简单的对话。

2.能力目标：

培养学生的听说能力，提高学生的口语表达能力。

提高学生的动物识别能力，以及描述动物的能力。

3.情感目标：

让学生感受到学习英语的乐趣，激发学生的学习兴趣。

培养学生的合作意识，培养他们在小组合作中的交流能力。

二、教学重点和难点

1.教学重点：

新单词和句型的掌握和运用。

听力和口语能力的培养。

2.教学难点：

学生对新单词的理解和运用。

学生之间的对话交流能力培养。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片引入本课的主题，出示动物图片，让学生猜测动物的

名称。

2.新词呈现与操练（10分钟）

出示新单词的图片，让学生猜测并说出相应的单词。

游戏：教师出示动物图片，学生快速说出对应的单词。

进行练习，巩固新单词的记忆。

3.句型呈现与操练（15分钟）

出示句子模型出示句子模型。。并解释

其意思。

老师与学生进行对话，展示句型的运用方式。

学生自由操练，进行问答练习，巩固句型的运用。

4.听力训练（10分钟）

播放录音，让学生听并判断录音中的动物是否与图片相符。

进行听力训练，提高学生的听力理解能力。

5.口语操练（15分钟）

学生分组进行对话练习，使用所学句型和单词进行对话。

老师逐组进行示范，引导学生进行对话练习，并及时纠正错误。

6.小结与反思（5分钟）

对本课所学内容进行总结，激发学生的思考。

学生回答问题并进行评价，鼓励他们积极参与讨论。

四、教学资源

1.动物图片。

2.PPT或黑板。

3.录音设备。

五、教学评估

1.教师观察学生的课堂参与情况，包括听说能力和合作交流能

力。

2.学生对所学知识的掌握情况，包括单词和句型的准确运用。

3.听力训练中的准确率和反应速度。

六、板书设计

新单词：

___

___

___

___

giraffe

句型：

Whatanimaldoyoulike。Ilike_____.

七、教后反思

本节课教学过程相对简单，学生学习的内容较为基础。通过图

片引入和各种互动游戏，实际操作的机会较多，学生的参与度较高。

教学过程中，教师应注重培养学生的听说能力，通过对话练习和小

组活动，提高学生的口语表达能力。在巩固环节中，可以增加更多

的练习形式，如创建对话、角色扮演等，以激发学生的积极性和学

习兴趣。同时，教师应及时纠正学生的错误，引导他们形成正确的

语言习惯。

通过这样的教学设计，既能够满足教学目标，又能够培养学生

的合作意识和交流能力，进一步提高他们的英语水平。