2023年新部编版五年级语文上册《我的“长生果”》课件.pptVIP

我的“长生果”;长生果指的是花生，又叫落花生、地果等，因为它营养丰富，有助于延年益寿，所以民间又称它为长生果。;自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。;比喻美差过瘾直奔那里书籍

如饥似渴报偿沉甸甸馈赠磁石

委屈酵母皎洁借鉴呕心沥血;这些领悟自然是课外读物的馈赠。;……学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。;小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。;瘾;籍;鉴;chā

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cī;1.他喜欢奔（）跑时风吹过脸颊的感觉。;从古至今人们读书的态度和方法：;阅读提示：

用较快的速度默读课文，梳理作者读过哪些类型的书，可以一边读一边圈画出关键词句。;作者读过的书的类型：;阅读提示：

再次默读课文，梳理出作者从读书、作文中悟出道理的内容，用自己的话说一说。;作者从童年读书、作文中悟出的道理：;自主交流作者作文中丰富的想象、传神的借鉴等方面与阅读的关系。;书;一起来总结：;读了多遍课文，你发现作者在运用语言上有什么特点？;;本文是一篇叙事散文，“长生果”加上引号，说明它有特殊的含义，在文中指的是“___”。作者把___比作“长生果”，表达了___和人类之间的关系，以及__________

___________。;让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴，它就像长生果，带给我们一辈子的营养，让我们一生受用！;1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。

（）

2.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（）;1.只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。

（）

2.我读得很快，囫囵吞枣，大有“只要略知大意，不追求理解透彻”的味道。（）;1.谈谈你对读书的心得与感悟。

;赠送以下课件;读书;17他们那时候多有趣啊;艾萨克·阿西莫夫（IsaacAsimov，1920-1992年），美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。;鄙夷不屑：指轻视；看不起。本课指玛琪在谈学校时露出的表情。;大白鹅高傲地昂着它那长长的脖子,大摇大摆地走着。;是谁把好好的一张纸揉得皱皱巴巴的？;孩子们通过自己手中的画笔表达了对战争的憎恶之情。;自由读课文，说一说在作者的想象中，今天的教育方式和未来的教育方式有什么不同？;认真读课文1、2自然段，“真正的书”是什么意思？;;;100多年前的教学方式和现在有什么差异？认真读课文，看看课文是从哪些方面来进行说明的。;玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？;纸质书;学校。;那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。;视察员把机器调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合于十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意的了。”;玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走，他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。;几世纪前。;当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个真人！;当然聪明啦。我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。;你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。;他们那时候恰好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。;真人老师;认真读课文26-30自然段，玛琪为什么觉得以前的孩子学习有趣？;附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。;机器老师正在屏幕上显示出这样的数字：“我们把1／2和1/4这两个分数加在一起——”;对比未来学校和现在学校的优缺点。;请你大胆做猜想，未来的学习生活还有可能是什么样的？;未来学校;这篇科幻小说，作者通过大胆奇特的想象，为我们展示了未来的孩子们上学的情境，孩子们在享受着高科技教学的同时，也有着自己学习上的压力和烦恼，说明现在的传统教学方式和未来的现代化教学方式