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创建信息技术特色学校整体改革实施方案

创建安徽省特色小学是我省巩固“普九”成果，提高义务教育质量和水平的一项

重要举措，必须以先进的教育理论和教育思想为指导，以全面贯彻教育方针，全面实

施素质教育为目标，以提高学生的整体素质为核心，引导学校根据自身的优势和传统，

积极开展教育研究，深化教育教学改革，逐步办出自己的特色，促进学校进一步提高

教育教学质量和办学效益，扩大优质教育资源，从而推动教育事业的发展。

信息技术极大地拓展了教育的时空界限，正在不断地改变着教育和学习的方式。

以多媒体和互联网技术为标志的信息技术已经成为拓展人类创造能力的重要工具。为

了适应高新技术发展和经济全球化的挑战，教育已经把注意力放在学生创造能力的培

养上，特别是要求学生具备迅速的筛选、获取、处理和发布信息的能力，并要求学生

具有像读、写、算能力一样去掌握信息运用的能力，信息素养已成为高素质人才的重

要基础。因此，信息技术教育是我们中小学面临的一个紧迫而重要的探索课题，创建

信息技术特色示范小学，对于改革原有的教育模式，把信息技术和网络资源充分运用

到教育教学工作中，运用到学校各方面工作中，加深全体师生对信息技术教育的理解

和认识，培养师生的信息素养，培养有利于可持续发展的态度和价值观，进而推进素

质教育具有重大的作用和深远的意义。

一、指导思想：

高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻落实党的教育方针，牢牢把握《中共中央

国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《国务院关于基础教育改革与

发展的决定》精神，创新学校管理机制，深化学校教育改革，以教育的信息化推进教

育现代化的进程，倡导人本理念——以人为本，促进人的全面发展；倡导“三为本”

理念——教育行政以学校发展为本、学校以教师发展为本、教师以学生发展为本；倡

导德育先行的理念——坚持“五育”并行，德育为首，引导师生走成人、成才、成功

之路。以信息技术特色为学校工作的出发点，把培养和造就具有创新能力和人才，促

进学生、教师、学校、家庭共同发展为归宿。沿着信息技术特色“——整体特色学校”

的轨迹，走出一条内涵发展与外延发展相结合的信息技术特色办学之路。

二、创建目标：

党的十六届三中全会就中国未来的发展作出了许多新的思考，对当今社会的全面

发展进行了新的战略部署，特别是提出了科学的发展观，要求按照“五个统筹”，坚

持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

过去，我校也拟订并执行着《安庆市华中路第一小学计算机特色办学整体改革实

施方案》，在多年实施的过程中，我们“摸着石头过河”作出了一点有益的探索。面

对人类社会、教育形势和信息技术的飞速发展，我们更加深刻地认识到：在全面推行

新课程改革中，着力培养人、塑造人、发展人等各方面，应当建立起更加明确的奋斗

目标，承担起更多的责任。

根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《国务院

关于基础教育改革与发展的决定》《安徽省特色示范小学基本标准（试行）》的通知

精神，重新规划和部署我校创建信息技术特色学校工作.我校创建工作总的思路是：

高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻落实党的教育方针，以创新学校管理机制，深

化学校教育改革，培养和激励人的发展为先导，把培养和造就具有创新能力和人才作

为学校工作的出发点和归宿，以信息技术教科研为特色，以学生为主体以及学生、家

庭、教师、学校共同发展的办学思想，沿着信息技术特色“——整体特色学校”的轨迹，

走出一条内涵发展与外延发展相结合的信息技术特色小学办学之路，以教育的信息化

推进教育现代化的进程作为我校创建的指导思想。我校“创建信息技术特色学校”

目标分为进期目标、阶段目标和远景目标。

近期目标：按照安徽省教育厅教基[2001]56号文件精神，制定和实施学校“创

建信息技术特色示范学校实施方案”，促进师生对信息技术与可持续发展思想的进一

步理解和认识，加快我校信息技术研究再上新台阶，成功申报并成为安徽省信息技术

特色学校。

阶段目标：在原有工作和进期目标的基础上，建设一支具备特色办学思想和理念

的骨干教师队伍，继续深化信息技术与教育教学全面有机整合，进一步提升师生的信

息技术素养和可持续发展的素质和能力，依靠师生的全面发展实现教育质量的可持续

发展。

远