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初一上册人教版第一单元作文

【篇一：人教版7年级上册第一单元作文写作指导】

一、《我的好朋友》。

根据题目要求，可以得知，这个片段写作，要求重点表现人物的精

神和气质。当然也要简单进行外貌、动作、语言描写。

写的时候可以采用正面描写，或者侧面描写，表现好朋友的一些细

节特点。通过细节刻画，展现人物特点。

二、《争论》

写作本篇作文，在选材时，平时同学之间、师生之间、家庭成员之

间，课堂上、社会上、历史上??常常有争论：争论高下，争论长短，

争论是非。古今中外，每个角落，都曾经并将继续充满着争论，这

些都是我们写作的素材。

构思时可以从大处着眼，把“争论”与治国、做人、做学问等相联系；

也可以从小处着眼，专谈课堂上的“争论”或家庭成员之间的“争论”。

写出争论的原因，经过，结果。

写法上写作本篇作文的重点在于掌握语言描写和心理刻画的要领，

写出人物在争论时的个性和不同表现。

三、《这样的人让我》

这个半命题作文，我们首先应该把题目补充完整。横线上可以填写

表现自己情感态度的词语，比如：尊敬、羡慕、讨厌、感动、叹息??

然后从生活中选材，尽量选取你熟悉的人，这样才有话可说，有事

可写。当然，你也可以选择某本书中、某个故事的主人公，或者新

闻报道中的模范人物等。

最后围绕这个人的事迹，表达出你的情感。

【篇二：新人教版七年级上册第一单元作文指导《从生

活中学习写作》】

新人教版七年级上册第一单元

作文指导《从生活中学习写作》

教学目标：

1、训练学生如何观察生活

2、什么是作文的选材

3、掌握选材应注意的一些原则及方法；

4、校园生活作文选材训练。

教学重难点：

掌握怎样从校园生活中选材。

教学时数：

2课时

教学过程：

第一课时

一、导入：

一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉

得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔

不绝，到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出了同学

们面对作文题时的痛苦情形。上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事

愁情愁眉苦脸横批：写不出来

但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有

写不完的新鲜事。文章生动有趣吸引别人，得到老师的表扬，同学

的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一点有一双

慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的

材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起研究探

讨作文应如何选材。

什么是选材：蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐

咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、

大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能酿蜜，只

有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。

选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产生

最好的效果。

二、校园生活花絮

老师讲述：作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去寻找，对

同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园生活了。大家来到中学已经

近两个月了，亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。

同学们都应该注意到了校园内发生的一些像国庆文娱活动、广播操

这样的集体活动。下面我们就一起来回顾一下两个月来的校园生活。

[教师]我们的校园生活是多彩的，有趣的同学、尽职的老师、生动

的课堂、花样繁多的选修课、热闹的文体活动、美味的食堂，有这

么多丰富的素材，你还怕写不出好作文吗？

三、精彩佳作展示

下面给大家展示一篇优秀作文，看看他们在选材上有什么特点？我

请同学把它朗读一遍，然后谈谈他们自己选材的心得。

多彩的校园生活

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披

在一棵棵俊俏的玉兰树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个

卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享

受着烂漫的校园生活。

清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送

着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有杭州市上城区教育学院

附属小学的竖牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接

受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看

见漂亮的鸟儿与花朵,与婀娜的茶树和美丽的银杏树;我们时常碰见自

己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地

问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么。

走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口