人教版高中历史必修上册精品课件 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第22课 从局部抗战到全国抗战.ppt

***************************时空坐标第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第22课从局部抗战到全国抗战1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升3学以致用·随堂检测全达标课程标准学习要点1.了解日本发动侵华战争的原因，认识日本军国主义的侵华罪行2.了解中国人民抗日救亡运动的史实，认识抗日民族统一战线的形成______________________________________________________________________________________________________01基础落实·必备知识全过关一、局部抗战1.日本局部侵华（1）原因经济危机（2）表现（连线）[答案]2.中国各界回应国民政府推行“攘外必先安内”方针，寄希望于英美等国出面调停，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵东北民众由游击队改编而成的东北人民革命军坚持抗战中国军队1933年，长城抗战青年学生1935年，北平学生发动一二·九运动，抗日救亡运动掀起高潮中国共产党1936年，东北抗日联军牵制了大量日军3.西安事变背景在中国共产党__________________政策的感召下，张学良和杨虎城在西北地区实行联共抗日经过1936年12月，张学良和________发动“兵谏”，扣留蒋介石，以武力逼蒋抗日结果①中共中央派周恩来为代表，与张学良、杨虎城一起，同国民政府代表举行谈判②经过各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、__________的主张意义①西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽②促进了中共中央联蒋抗日方针的实现③十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成抗日民族统一战线杨虎城联共抗日二、全国抗战的开始1.全国抗战开始：1937年7月7日，日军制造卢沟桥事变，中国全国抗战由此开始。2.抗日民族统一战线的形成洛川国共合作抗战宣言三、日军的侵华暴行1.大屠杀和大轰炸（1）南京大屠杀：1937年12月13日，日军攻陷南京，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵30万人以上。（2）重庆大轰炸：1938年2月至1943年8月，日军对重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸，死者超过1万人。2.殖民统治政治实行“__________”方针，在占领区扶植傀儡政权经济实行“以战养战”，对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺。利用从战争中获取来的人力、物力和财力，继续进行战争军事在敌后抗日根据地实施“三光”政策，在华北推行“______________”，对抗日根据地进行疯狂“扫荡”以华制华治安强化运动3.日军践踏国际公法，实施细菌战，组建731部队专门研制细菌武器。4.日军在中国强征随军性奴隶，推行“慰安妇”制度。认知升华日本侵华期间，日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀，并在政治、经济等领域实施了一系列犯罪行为。日本军国主义的滔天罪行我们必须牢记。“前事不忘，后事之师”，反对战争、珍爱和平是全人类必须坚持的普世价值观。拓宽教材1.1927年6月，日本首相田中义一主持召开东方会议，确立把满洲从中国本土分裂出去，自成一区，置于日本势力之下的侵略方针。日本发动九一八事变的目的是什么?这次会议的召开说明了什么问题?提示目的:侵占满洲，进而侵占全中国。说明日本侵华蓄谋已久。概念阐释“攘外必先安内”方针表面看起来是先“剿共”、后抗日，实际是真“剿共”、假抗日。这是由国民政府的性质所决定的。情境再现1.“一二·九”运动，它是伟大抗日战争的准备，这同五四运动是第一次大革命的准备一样。“一二·九”推动了“七七”抗战，准备了“七七”抗战。——毛泽东在延安纪念“一二·九”运动四周年大会上的讲话根据材料，分析“一二·九运动”的历史意义。提示表现了青年学生强烈的爱国主义情感；揭露了国民政府对内对外政策不得人心，推动了其对日政策的改变；促进了中华民族新的觉醒，推动了全民族抗战局面的形成。思维点拨西安事变和平解决的意义（1）促进了以国共合作为基础的抗日民族统一战线的形成。（2）给当时正处于困境的中国共产党和中国革命带来了希望。（3）展现了中国共产党伟大的政治胸襟，增强了中国共产党的群众基础和政治威望。情境再现2.各党各界,团结坚固,不论军民,不分贫富。民族阵线,救国良方,四万万众,坚决抵抗。民主共和,改革内政,亿兆一心,战则必胜。还我河山,卫我国权,此物此志,永矢勿谖。——毛泽东（1937年）你知道毛泽东所说的“救国良方”是什么吗?提示抗日民族