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幼儿园中班语言公开课教案《特别的我》含反思
活动目标：
学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。
知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。动知道自己的年龄，并能用相像的数来表征。
设计生日蜡烛，培育幼儿的制造性。
鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。
活动预备：
儿歌：《我几岁》（请参见幼儿用书）。
112月份的生日蛋糕图卡【附1】；纸张、画笔等美工材料。
活动过程：
请幼儿看“儿歌：《我几岁》”图页，有没有发觉这些小朋友有共同的动作（五根指头排排站）。
用轻快的语调念“儿歌：《我几岁》”【附2】给幼儿听。
问问幼儿几岁。学念儿歌时，依据各自的年龄做出手势。
大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁（鼓舞幼儿用身体动作表现不同的内容）。
问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩“生日许愿”的嬉戏：
教师将制作好的112个月的生日蛋糕图卡贴在展现区的墙面上。
请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号（亦可请教师帮助写上姓名、生日）。
画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，教师用简洁的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。
请幼儿轮番将自己的“生日蜡烛”贴在蛋糕上，班上就有一面“生日许愿墙”了。
活动评价：
能画出代表自己的生日蜡烛。
能说出自己的生日愿望。
延长活动：
让幼儿查找同月诞生的人，同时也可以比看，谁的生日先到？数一数，一共有几个同月生日的人？统计哪个月的人数最多。
【附1】生日蛋糕参考图案
【附2】儿歌：我几岁
去年我几岁？大拇指弯一弯，举起小手掌，四根指头排排站。
今年我几岁？大拇指不用弯，举起小手掌，五根指头排排站。
明年我几岁？请你算一算，举起小掌，几根指头排排站。
教学反思
整个活动环节的设计比拟紧凑，每个环节都以“特殊的我”贯穿其中，活动的气氛较好。孩子们在活动的过程中处于一种比拟积极兴奋的态度，特殊是在“比手划脚”这个环节，孩子们的表演很生动形象，气氛活泼，都能说出自己的喜好。只是在介绍自己的特点这个环节时，有小局部幼儿说出的句式构造比拟简洁，但却能在集风光前展现了自己。活动效果不错!
小百科：特殊详细意思：1、不一般；与众不同。2、非常。3、特地；特意。4、尤其。
中班语言公开课教案《特殊的我》含反思这篇文章共2915字。
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