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2024年精选说课稿初中模板集合四篇

说课稿初中篇1（约3380字）

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，注重激发学生的学习

兴趣，关注学生的不同需求，着眼于改善学生的学习方式，帮助学生学会体育与

健康的学习，为终身体育奠定基础。

二、教材分析

技巧教材中的动作有着很好的锻炼价值。通过鱼跃前滚翻的练习不仅可有效

地增强体质，发展力量、速度、协调性等身体素质，而且能够培养学生勇敢、果

断、克服困难的精神。鱼跃前滚翻是技巧运动中滚翻类动作，它是在小学基本掌

握前滚翻动作方法的基础上进行学习的。典型特点为：一是要跃起，身体要有腾

空;二是保持空中身体姿态后，两手稍远撑，有控制的屈臂，低头前滚。

三、学情分析

水平四的学生，具有肌肉耐力差，易疲劳，善于模仿，求知欲强等特点。因

此，在实施体育教学中，充分考虑学生情况，不仅要加强学生的耐力，也要加强

力量、协调等素质。并充分尊重学生的实际，给学生更多地展示空间，评价方式

多采用鼓励、启发等语言，树立自信，热爱体育。男女生存在差异性，所以在鱼

跃前滚翻的新授课中注意进行区别对待，关注到个体差异性。

四、教学目标

【知识与技能】

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能说出鱼跃前滚翻的动作要点;女生能够独立完成远撑前滚翻，男生能够正

确展示鱼跃前滚翻并做到蹬地有力有腾空，滚动圆滑方向正。

【过程与方法】

通过观察模仿、小组讨论、合作学习等方法，发展速度、协调、下肢力量等

身体素质，提升交流交往的能力。

【情感态度与价值观】

树立勇敢果断、不怕困难、勇于进取的优秀品质，养成团结协作的意识和参

与体育运动的习惯。

五、教学重难点

【重点】

有腾空，前滚圆滑

【难点】

撑垫屈臂有控制

六、教学方法

1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以

优美的示范，利于学生模仿正确技术。

2.纠正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成练习的情况各有不同，通

过纠正习得正确的技术动作，避免运动损伤的产生，提高学习的自信心。

3.完整练习法：通过完整动作的学练，帮助学生建立动作的整体概念和动作

间的练习。

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4.游戏比赛法：通过游戏与比赛的穿插，帮助学生在乐中学，提高学生学习

兴趣与练习效率。

5.分组练习法：通过体育小组的形式进行练习，并进行组间竞赛，教师可以

有针对性的进行教学，并能提高学生的竞争意识。

6.保护与帮助法：帮助学生形成正确的运动技能，克服心理障碍，保证练习

的安全。

七、教学过程

(一)开始部分(3分钟)

1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强

调纪律安全，检查服装，安排见习生。

【教学意图】课堂常规的进行可以让学生迅速进入上课状态，并以热情饱满

的态度进行学习，锻炼学生做事不拖沓的习惯;课前对于着装的检查以及安全的

提醒可以提高学生的安全意识，避免危险的发生。

(二)准备部分(8分钟)

为了降低肌肉粘滞性，防止运动中损伤，我将带领学生进行以下热