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幼儿园中班美术教案巧制蚕宝宝_幼儿园美术教案中班

活动目标

1.观看、了解蚕的生长变化过程及生活习性，并用符号进展记录。

2.初步了解蚕与人们的关系，萌发爱惜蚕宝宝的情感。

活动预备

课件、蚕生长过程图片、幼儿学习资源。

活动过程

一、猜谜引出主题

谜语：有位纺织娘，老来忙又忙。会纺银丝线，能造银丝房。

提问：这是什么呀?(蚕)

蚕宝宝是什么样子的?蚕宝宝爱吃什么?

二、出示挂图，通过争论和观看，了解蚕的生长变化过程

1.提问并出示相应的图片，引导幼儿观看争论。

(1)蚕宝宝是由什么变成的?(蚕卵)蚕卵是什么样子的?

(2)蚕卵孵出来的幼蚕像什么?叫什么?

小结：幼蚕很小，像蚂蚁一样，我们给它取名蚁蚕。

(3)蚕宝宝吃了许多桑叶，一每天地长大，它又有哪些变化?又变成什么样子?

2.引导幼儿观看图片并争论蚕宝宝长大要经过哪几个阶段。()请小朋友们看图想一想，说一说，再按蚕宝宝的生长过程，排一排先后挨次。

3.师小结：蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。刚孵出来的幼蚕，身体黑色很小，像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕吃了许多桑叶，渐渐地长大，经过四次蜕皮，身体一次比一次变白、变大。最终，蚕开头吐丝作茧，在茧里，蚕再蜕一次皮，变成蛹，由蛹变成蛾，然后咬破茧爬出来，蚕蛾灰白色，有翅膀，雌蛾产卵后不久就死去。

三、了解蚕的用途

1.先和孩子们一起争论蚕的用途：蚕屎可做枕芯，有药用价值;蚕茧能抽丝纺织成丝绸，可做面料和服装。

2.师：蚕对我们的用处很大，我们在饲养时，应留意些什么?

勤换桑叶，让蚕吃饱;蚕结茧时，不要移动等。

幼儿园中班美术教案《圆形宝宝变变变》

活动目标

1.熟悉生活中的圆形物体。

2.幼儿能够依据圆形创作出各类物品或动物的形象。

活动预备

1.各色太空泥、托盘。

2.样品范例(小花、雪人、手链)。

活动过程

1.以魔术嬉戏引入圆形。

教师：小朋友，今日我们班来了一位小客人(出示圆形)，瞧瞧，知道它是谁吗?原来是我们的老朋友圆形呀!来，我们用热闹的掌声欢送圆形宝宝来我们班做客。

教师：圆形宝宝是怎样的?

小结：圆形是圆圆的，很光滑的，没有尖尖角，还可以滚动呢!

教师：今日圆形宝宝要请我们看魔术表演。我们只要对着小圆形说圆形宝宝，变变变圆形宝宝就会变出许多美丽的东西。

2.熟悉生活中圆形物体。

(1)魔术师对着圆形宝宝说：圆形宝宝，变变变!逐步出示小花。

教师：呀，魔术师变出什么来了?(美丽的小花)小花是什么外形的?(教案出自：)什么颜色?中间的叫花蕊、外面的是花瓣。

(2)教师：我们再来变一个吧。这回，魔术师变出什么了?(漂亮的蝴蝶)

接下来变雪人和手链的方法同上，不同的是可以请幼儿来做魔术师，变魔术，激发幼儿学习的兴趣。

(3)激发幼儿找生活中的圆形物体。

教师：小朋友，你喜爱魔术师的表演吗?圆宝宝说还有很多东西和它长的很像，它还能变成什么东西呢?

3.幼儿制作圆形物体。

教师：你们能不能来帮忙圆宝宝变变变呢?

幼儿用太空泥自由创作圆宝宝，教师适时指导。

4.幼儿共享、沟通、展现自己的作品。

中班科学活动教案《蚕宝宝》

活动目标：

1.在与蚕宝宝的零距离接触中，感受其得意之美。

2.在师幼互动的轻松气氛中，建构起关于蚕的形状、习性的粗浅学问。

3.情愿承受新事物，对新事物有探究的欲望。

活动预备：联系好活动地点，水果一蓝，小背篓人手一只，安全教育

活动过程：

一、到乡下奶奶家作客（激发积极性）乡下的奶奶请我们去作客，去看看她养的蚕宝宝。

二、瞧，蚕宝宝（自由观看，相互沟通，初步了解蚕的形状特征、生活习性等）

1.你好，蚕宝宝。（热忱招呼，初步建立感情）

2.自由观看、交谈。

（1）教师在参加观看中猎取指导信息，向幼儿供应观看建议，使幼儿的观看更细致。

（2）倾听幼儿之间的交谈，适时引导幼儿对蚕的形状特征及生活习性进展重点观看和思索。

3.师幼互动

（1）问：你熟悉蚕宝宝了吗？（关于蚕的形状特征等）重点：蚕的体形及特点，蚕的呼吸方式（了解气孔），蚕的食物及排泄物等。

幼儿随便发言，教师捕获与重点内容有关的信息，