幼儿园中班美术教案《粘贴纸熊猫》.docxVIP

幼儿园中班美术教案《粘贴纸熊猫》_中班美术活动教案

【活动目标】

1、能依据所学的有关学问和大熊猫图片，简洁的画出大熊猫的体态。

2、增加幼儿爱惜大熊猫的情感。

【活动预备】

课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。

【活动过程】

一、开头局部：

随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。

二、根本局部：

1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观看并叙述大熊猫的形状特征。

小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的）

教师总结：刚刚小朋友们看的真认真，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗大，皮毛黑白清楚，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛四周也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜爱吃竹叶和竹笋。是国家一级爱护动物。

2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观看静止的熊猫的样子。

3、教师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。

（1）大熊猫圆圆的大脑袋。

（2）出大熊猫椭圆形的白色身体。

（3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

（4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

（5）给大熊猫进展着色。

4、幼儿在绘画纸进展绘画。

（1）自己画，教师巡回指导，必要时赐予帮忙。

（2）画简洁的大熊猫的根底上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。

（3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

（4）给大熊猫进展着色。留意画面的干净，涂色要匀称。

7、对孩子的作品进展评价，组织孩子们选出不同姿势的大熊猫，组成熊猫的一家，进展组合活动，并进展叙述活动，进展孩子们的语言表达力量和组合力量。

8、小朋友，今日我们把大熊猫的一家装扮的这么美丽，它们可快乐了。让我们一起庆贺一下，来做一个《大熊猫钻圈》的嬉戏，好不好？（好！）

教师讲明嬉戏的玩法、规章和留意事项。

玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍其次个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便为胜方。

规章：必需手脚着地钻过呼啦圈。

留意事项：不能碰倒呼啦圈。

三、活动延长：

刚刚小朋友们表现太棒了！现在让我们把大熊猫送回家吧。

听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。

四、完毕局部：

随着音乐，教师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去查找东西吃。教育孩子们要爱惜大熊猫，发动家人和朋友一起爱惜国家一级动物--大熊猫。

幼儿园中班优秀美术教案《剪刀》

【活动目标】

1、在观看、感知剪刀，了解剪刀构造特征的根底上，大胆把自己看到的剪刀描绘下来，能表现剪刀的局部特征，并用喜爱的颜色装饰背景。

2、在看看、想想、画画的过程中，进展观看力和表现力。

3、乐于观看、积极探究，宠爱绘画活动。

【活动预备】

1、儿童剪刀若干把。

2、ppT。

【活动过程】

一、互动谈话，回忆幼儿已有阅历。

1、师：你们见过剪刀吗?你用过剪刀吗?你用过什么样的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?

2、小结：剪刀可以帮忙我们把东西剪开，剪成各种各样我们想要的外形，功能可强大了。

二、引导观看，了解剪刀的整体和局部特征。

1、整体观看

师：你看到的剪刀是什么样的?剪刀分为几局部?(剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。)

2、局部观看

教师拿起一把剪刀，引导幼儿观看剪刀局部特征。

提问：

1、你的剪刀、刀把是什么样子?

2、刀刃上有什么?

3、刀刃长什么样?有什么用?

4、剪刀关长什么样?有什么用?

三、教师局部示范

1、教师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观看，提问：你们看这把剪刀的刀把是什么样的?什么外形?

2、教师依据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。

3、连续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进展示范作画，提问：(教案出自：)你们觉得剪刀的哪个地方最难画?(教师依据幼儿的思路，以边互动观看边作画的形式示范作画。)

四、幼儿作画，教师巡回指导

提出写意要求：你们要细致观看，把你们看到的剪刀用各种线条、外形画出来，(教案出自：)在作画前要留意构图，要把剪刀画在纸的中间，画得大一些，然后请你用喜爱的颜色把背景装饰起来。

五、讲评、观赏

1、同伴观赏评价，引导幼儿学会以观赏和确定他人的