第二章　田径——《立定跳远》单元教学计划和教学设计.docx

第二章田径——《立定跳远》单元教学计划和教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本教学设计旨在依据课本内容，结合小学四年级学生的生理和心理发展特点，通过《立定跳远》单元的教学，使学生掌握立定跳远的正确动作技巧，培养他们的协调性和爆发力，提高田径运动技能。同时，注重培养学生的团队合作意识，激发他们对体育运动的兴趣，为后续体育课程打下坚实基础。教学内容与实际操作相结合，确保学生能够在实践中掌握知识，提高教学效果。

核心素养目标

1.运动能力：掌握立定跳远的技巧，提高身体协调性和灵活性。

2.健康行为：养成坚持体育锻炼的习惯，增强自身体质，形成健康的生活方式。

3.体育品德：在团队合作中学会相互配合、尊重他人，培养积极进取、自信自强的精神品质。

学情分析

本节课面向的是小学四年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的体育基础，能够理解简单的运动指令和技巧。在能力方面，学生的身体协调性、力量和爆发力正处于快速发展阶段，但个体差异较大。在素质方面，学生具有一定的团队协作意识，但还需进一步培养。

学生的行为习惯方面，大多数学生能积极参与体育活动，但部分学生可能因为运动能力不强或对体育缺乏兴趣而表现出积极性不高。此外，学生的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来吸引和保持他们的兴趣。

在课程学习上，学生对立定跳远的初步了解有限，需要通过系统的教学来掌握正确动作。学生的好奇心和学习热情较高，但需要引导他们从游戏中学习技能，培养他们克服困难、坚持不懈的精神。因此，本节课的教学设计应注重激发兴趣、简化动作要领，以及通过小组合作等方式，促进学生间的互动和共同进步。

教学资源准备

1.教材：人教版小学体育教材《田径》相关章节，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备立定跳远教学视频、动作分解图解。

3.实验器材：测量跳远距离的卷尺，确保其准确性和安全性。

4.教室布置：将教室清空，留出足够的空间供学生练习立定跳远，设置安全区域。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师以轻松活泼的语言介绍立定跳远，通过展示立定跳远的世界纪录视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：同学们知道立定跳远吗？它在田径比赛中有什么重要性？

-学生自由分享对立定跳远的了解和看法。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示立定跳远的正确动作，并分解动作要领：起跳准备、起跳、腾空、落地。

-通过图解和视频，进一步解释每个动作的关键点。

-教师示范，并引导学生模仿，纠正动作中的常见错误。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行立定跳远练习，每组选出一个记录员记录跳远距离。

-教师巡回指导，对学生的动作进行个别纠正。

-学生练习过程中，鼓励相互交流和讨论，分享经验和技巧。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师邀请几名学生演示立定跳远，并让其他学生评价动作的准确性。

-教师与学生共同讨论如何提高跳远成绩，引导学生思考如何通过锻炼增强力量和协调性。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：通过今天的练习，你们认为自己哪些方面有所提高？

-学生回答，教师总结学生的进步和需要改进的地方。

-教师强调立定跳远训练的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。

6.拓展与作业布置（用时5分钟）

-教师提出拓展任务：设计一个家庭立定跳远挑战，记录一周内的进步。

-布置作业：让学生回家后向家长展示所学动作，并让家长监督练习。

注意：整个教学过程注重学生的参与和互动，教师应灵活调整教学进度，确保每个学生都能理解和参与其中。在教学过程中，教师应注重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德，使他们在实践中提升核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-立定跳远技术解析：介绍立定跳远的物理学原理，如力的作用、能量转换等。

-田径运动发展史：讲解田径运动的发展历程，特别是立定跳远项目的演变。

-奥运会立定跳远精彩瞬间：分享奥运会立定跳远比赛的经典视频和精彩瞬间。

-世界跳远纪录变迁：介绍世界跳远纪录的历史变迁，以及纪录保持者的故事。

-运动伤害防护：讲解立定跳远中常见的运动伤害及其预防措施。

-跳远运动员训练方法：介绍专业跳远运动员的训练方法和技巧。

2.拓展建议：

-让学生通过观看奥运会立定跳远比赛视频，感受竞技体育的魅力，激发对田径运动的兴趣。

-鼓励学生研究立定跳远的物理学原理，如起跳时脚与地面的摩擦力、腾空时的重力作用等，以培养他们的科学思维能力。

-学生可以尝试查找资料，了解立定跳远世界纪录的变迁，分析不同时期运动员的技术特点。

-推荐学生阅读关于田径运动发展史的书籍，以加深对田径运动文化的理解。

-教授学生一些基本的运动伤害防护知识，如热身运动的重要性、正确