【分层作业】5.7 最小公倍数（同步练习） 五年级上册数学同步课时练 （北师大版，含答案）.docxVIP

第五单元分数的意义

5.7最小公倍数

【基础巩固】

一、选择题

1．一箱猕猴桃，每次拿2个、3个或5个都能正好拿完，这箱猕猴桃可能有（???）个。

A．48 B．50 C．65 D．90

2．有一筐鸡蛋不超过50个，假如3个3个地数刚好数完，假如5个5个地数也刚好数完，这筐鸡蛋最多有（???）个。

A．40 B．47 C．45

3．五（2）班的同学人数在40~50之间，其中有的宠爱画画，的宠爱唱歌，那么五（2）班有（???）人。

A．40 B．24 C．48

4．五（4）班的人数在40至50人之间，队列竞赛中，无论是4人一排，还是6人一排，都正好排完。五（4）班一共有（???）人。

A．42 B．44 C．46 D．48

5．8和10的最小公倍数是（???）。

A．8 B．10 C．40 D．80

二、填空题

6．在m＝n＋1（m、n为非零自然数）中，m和n的最小公倍数是()，最大公因数是()。

7．16和24的最小公倍数是()，最大公因数是()。

8．小琪和小英利用晚上时间去图书馆看书。小琪4天去一次，小英6天去一次。她们3月6日同时去的，下一次同时去是3月()日。

9．学校要求参与集体舞表演的同学不超过100人，分成每8人一组或每6人一组都正好，最多()人能参与表演。

10．一些糖，若平均分给3个人，正好分完；若平均分给11个人，也正好分完，则这些糖至少有()个。

三、计算题

11．求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。

15和30????25和20???12和18?????7和13

【力量提升】

四、解答题

12．端午节这天，张阿姨包了一些粽子，不管是6个装一盒还是8个装一盒都正好装完，张阿姨至少包了多少个粽子？

13．2路公共汽车每5分钟发车一次，6路公共汽车每3分钟发车一次。这两路公共汽车早上8：00同时发车后，至少再过多少分钟又同时发车？

【拓展实践】

14．传奇汉朝大将韩信用一种特殊方法清点士兵的人数，他的方法是让士兵先列成三列纵队（每行三人），再列成五列纵队（每行五人），最终列成七列纵队（每行七人），他只要知道这队士兵大约的人数，就可以依据这三次列队排在最终一行的士兵是几个人，而推算出这队士兵的精确?????人数．假如韩信当时看到的三次列队，最终一行的士兵人数分别是2人，2人，4人．并知道这队士兵约在三百到四百人之间．你能很快推算出这队士兵的人数吗？

15．（1）填表。

a

30

7

8

15

6

1

b

15

13

12

10

9

13

a与b的乘积

450

91

96

150

a与b的最大公因数

15

1

4

a与b的最小公倍数

30

91

24

（2）观看比较a与b的乘积与最大公因数和最小公倍数的关系，你发觉了什么？将发觉的规律写下来。

（3）依据上面的发觉，假如a与b的积是300，a与b的最大公因数是5，那么a与b的最小公倍数是（???）。

参考答案

1．D

【分析】依据题意，也就是求2、3和5的公倍数是多少，先求出最小公倍数，即可解答。

【详解】由于2、3和5两两互质

所以2、3和5的最小公倍数是2×3×5＝30

30的倍数有：30、60、90、120……

A．48不是30的倍数，此选项不符合题意；

B．50不是30的倍数，此选项不符合题意；

C．65不是30的倍数，此选项不符合题意；

D．90是30的倍数，此选项符合题意；

故选：D

【点睛】此题考查用求最小公倍数的方法解决生活中的实际问题，明确三个数两两互质，那么它们的乘积就是它们的最小公倍数。

2．C

【分析】由题意得，这筐鸡蛋的个数应是3和5的倍数，也是3和5最小公倍数的倍数，又由于这筐鸡蛋不超过50个，所以这筐鸡蛋的实际个数是50以内3和5的最大公倍数。

【详解】由题意得：由于3和5的最小公倍数为：3×5＝15，15的倍数有：15、30、45、60…，由于一筐鸡蛋不超过50个，所以45符合题意。

故答案为：C

【点睛】本题考查的是公倍数的生疏，关键是理解鸡蛋的个数是3和5的公倍数，为了计算简便，也可以找出在50以内3和5最小公倍数的倍数，这个数即为鸡蛋的个数。

3．C

【分析】由于同学人数必需是整数，且在40~50之间，其中有的宠爱画画，的宠爱唱歌，所以人数是4和6的公倍数，且在40~50之间，据此作答。

【详解】依据分析可知：4和6的公倍数有：12、24、48……，只有48在40~50之间，符合题意。

故答案为：C

【点睛】本题考查公倍数的应用，留意联系实际，人数必需是整数。

4．D

【分析】求这个班有多少人，也就是求40至50之间的4和6的公倍数，依据求两个数的最小公倍数的方法：即这两个数的公有质因数与独有质因数的连乘积，进行解答。