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幼儿园中班语言教案《爱攀比的呼噜猪》含反思
活动目标：
1.观赏故事，知道“爱攀比”的毛病使呼噜猪闹出了不少笑话，理解词语“攀比”。
2.知道攀比是不好的习惯，适合自己的才是最好的。
3.感受故事的趣味性，情愿改正爱攀比的习惯。
4.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
活动重点：理解词语“攀比”的意思。
活动难点：感受故事的趣味性，情愿改正爱攀比的习惯。
活动预备：
1.呼噜猪的小图片。
2.幼儿用书《爱攀比的呼噜猪》。
活动过程：
1.教师出示呼噜猪的小图片，引起幼儿听故事的兴趣。
师：今日我们班来了一位小客人，你们猜，是谁?
这只小猪的名字叫“呼噜猪”，它有一个不好的习惯爱跟别人攀比，因此总是闹笑话。我们一起来听故事《爱攀比的呼噜猪》。
2.师幼共同观赏故事，初步了解故事内容。
教师有感情地叙述故事。
师：呼噜猪有什么坏习惯?它闹出了哪些笑话?
3.借助幼儿用书再次观赏故事，帮忙幼儿进一步理解故事内容。
鼓舞幼儿依据故事内容观赏幼儿用书，大胆说一说。
师：呼噜猪是怎么跟别人攀比的?它要的这些东西适合自己吗?
最终花喜鹊是怎么说它的?
1.师幼绽开争论，理解新词，扩展幼儿阅历。
师：什么叫“攀比”?攀比好不好?为什么?
小朋友之间应当比什么?
师总结：小朋友之间应当比谁最英勇、最能干、最会想方法、最会关怀别人
活动评价与反思：
活动中我通过让幼儿先猜想、再观看的方法来理解故事内容，例如：当有了第一次的阅历，我让幼儿猜想呼噜猪看到草莓兔的小花碗，(教案出自：快思教案网)他会怎么想，怎么做?猜想呼噜猪看到叮当狗的小瘦裤，他会怎么想?观看呼噜猪向妈妈提出要求的样子，学说呼噜猪的话，让幼儿体验呼噜猪的情感。幼儿在我的启发下，幼儿在最终一下能猜想到，呼噜猪的妈妈不给他买小瘦裤，由于他的腿太粗，屁股太胖。当幼儿看到呼噜猪把小瘦裤穿破了，活动到达了高潮，孩子们笑得东倒西歪，孩子们都说太搞笑了。活动中多名幼儿表现活泼，语言表达完整，并能合理猜想故事的情节进展。活动到达了很好的效果。
中班语言教案《爱攀比的呼噜猪》含反思这篇文章共2480字。
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