人美版（2019）美术鉴赏第五单元 淳朴之情——民间美术 国风显彰民间美术 教学设计.docx

人美版（2019）美术鉴赏第五单元淳朴之情——民间美术国风显彰民间美术教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人美版（2019）美术鉴赏第五单元淳朴之情——民间美术国风显彰民间美术

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过对民间美术的鉴赏，让学生了解和感受民间美术的淳朴之情，培养学生对国风美术的欣赏能力和审美情趣。课程内容紧密围绕课本，以实际教学需求为出发点，引导学生深入理解民间美术的特点及其在传统文化中的地位。

二、核心素养目标

1.提升学生美术鉴赏能力，培养对民间美术作品的审美感知和评价能力。

2.激发学生对传统文化的兴趣，增强文化自信。

3.引导学生通过观察、分析、比较，理解民间美术的内涵和艺术特色。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解民间美术的起源、特点及其在传统文化中的作用。

2.分析民间美术作品的艺术价值和审美特色。

难点：

1.深入理解民间美术作品背后的文化寓意和社会意义。

2.将民间美术与现代审美观念相结合，进行创新性思考。

解决办法：

1.利用多媒体展示丰富的民间美术作品，结合实物展示，增强直观感受。

2.通过小组讨论和案例分析，引导学生深入探究民间美术的历史背景和文化内涵。

3.鼓励学生进行实践操作，如模仿制作民间美术作品，以加深对民间美术的理解。

4.引导学生关注现代设计与民间美术的结合，激发创新思维，突破传统审美的局限。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、画纸、画笔等。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：民间美术作品图片库、视频资料、教学PPT。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、作品展示、实践操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民间美术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道民间美术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于民间美术的图片或视频片段，如剪纸、泥塑等，让学生初步感受民间美术的魅力和特点。

简短介绍民间美术的基本概念、起源和其在传统文化中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.民间美术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民间美术的基本概念、组成部分和艺术特色。

过程：

讲解民间美术的定义，包括其主要的艺术形式，如剪纸、刺绣、泥塑等。

详细介绍民间美术的组成部分或功能，使用多媒体展示不同的民间美术作品，帮助学生理解。

3.民间美术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民间美术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民间美术案例进行分析，如陕西剪纸、安徽徽派雕刻等。

详细介绍每个案例的历史背景、艺术特色和文化意义，让学生全面了解民间美术的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何将民间美术元素融入现代设计中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个民间美术的主题进行深入讨论，如民间美术的传承与创新。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民间美术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民间美术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民间美术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民间美术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民间美术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民间美术的报告，以巩固学习效果，并探讨其在现代社会的应用。

六、知识点梳理

1.民间美术的定义与特点

-定义：民间美术是指流传于民间，由普通百姓创作和使用的美术形式。

-特点：民间美术作品通常具有浓厚的地域特色、民族风格和民俗风情，形式多样，手法简单，寓意深刻。

2.民间美术的分类

-剪纸：利用剪刀和纸张剪出各种图案和形象，常见于节日装饰和民间习俗。

-刺绣：在布料上用针线绣出图案，常见于衣物、床上用品等。

-泥塑：使用泥土塑造各种形象，经过烧制或晾干后进行装饰。

-版画：使用木板、竹片等材料刻制图案，然后印在纸上。

-砖雕：在砖块上雕刻图案，常用于建筑物的装饰。

3.民间美术的艺术价值

-审美价值：民