幼儿园中班美术教案：小鱼逃走了.docxVIP

幼儿园中班美术教案：小鱼逃走了_美术教案幼儿园中班

活动目标：

1、倾听故事，了解气球的动态特点及气球与空气的关系。

2、产生玩气球的兴趣。

活动预备：

1、故事磁带

2、气球实物若干

活动过程：

一、气球生上天。教师叙述故事开头到他们想飘到更高更高的天空上去。

师：卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子？红气球浮在空气中是怎么样的？蓝气球、黄气球是怎么样得越来越大，越来越轻的？

二、气球逃走了。教师连续叙述故事至卖气球的人急得哭起来。

卖气球的人打了个喷嚏，手一松气球就逃走了，踩高跷的人和荡秋千的杂技演员为什么都抓不住气球？（由于气球会往上飘升，所以抓不住）

三、气球去玩了。教师连续叙述故事至结尾。

师：气球想去玩了，是谁带着它们去的？（风儿带着气球去的）气球跟着风儿，怎样去乡下和城市？（飘漂浮荡，摇摇摆摆地飞到乡下和城市）气球到了幼儿园，停在哪里？他们为什么要把绳子垂下去？（浮在天花板下面，小朋友可以牵住气球去玩了）

四、完整观赏故事。

师：气球为什么最终留在了幼儿园？（小朋友喜爱气球）师：气球也到我们幼儿园来了吗？出示气球实物，告知气球来到我们班，想和我们一起玩。带着幼儿一起说：气球，欢送您！

幼儿园中班美术活动教案《漂亮的小鱼》

【活动目标】

1、了解鱼的根本特征。

2、能用圆形的纸做成鱼的形状，并用树叶装饰出鱼身上的花纹，添画出鱼的眼睛。

3、体验用树叶装饰小鱼的乐趣。

【活动预备】

1、小鱼范例，圆形纸若干，蜡笔、浆糊、剪刀。

2、海底世界背景图一副。

3、水族馆音乐。

【活动过程】

一、出示范例，引起幼儿兴趣。

1、师：今日教师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？

2、师：这条鱼它的身体是什么外形的呢？鱼的尾巴是是什么外形？

3、请个别幼儿答复。

二、观看范例，推想制作方法。

1、教师出示范画，提问：这条鱼是用什么材料做的？（圆形的纸）

2、这条鱼是怎么做成的呀？哪个小朋友来说说。

3、教师依据幼儿的答复进展总结：原来呀，这条小鱼是教师用圆形的纸完成的，先在纸的一边剪下一个小三角形，()然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸的另一边，这样一条小鱼的身体就完成了。再用树叶装饰出鱼鳞，就完成了。

三、示范讲解：

1、教师示范：先用剪刀，在圆形的纸的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办？用浆糊把它贴在纸的后面。

2、师：教师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？

3、出示用树叶装饰的小鱼，引导幼儿观看鱼身上的鱼鳞。

师：这条鱼宝宝有点孤独，你们愿不情愿来帮帮它，帮它找些好朋友，让它欢乐起来呀？

四、幼儿制作，教师巡回指导。（音乐）

师：你们可肯定要给小鱼穿上美丽的衣服哦，完成后我们一起把小鱼儿送回漂亮的海底世界去吧！

五、观赏、沟通。

1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。

2、师幼集中观赏、沟通。

师：我们也变出一个水族馆了。你最喜爱哪一条鱼，为什么？看看哪条鱼的花纹很特殊？

六、总结。

师：今日我们一起用树叶装饰出了漂亮的小鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。

幼儿园中班美术活动教案：小鱼变变变

【设计意图】

幼儿美术教育活动是培育幼儿制造力量为核心的一种制造教育活动，每个幼儿都有制造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。

《纲要》指出：“敬重幼儿在进展水平，力量阅历，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《鱼，变变变》时，整个思路就是以这两点为依据。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识，从中班幼儿的认知特点和绘画进展水平动身，以幼儿进展为本，充分表达以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、制造力，充分调动幼儿的绘画热忱和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿剧烈的奇怪，激发幼儿探究及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进展美术创作，引导幼儿自主制造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜爱的、富有制造性、共性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。

【活动目标】

1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进展美术创作，体验“变鱼”过程带来的欢乐。

2、养成良好的作画常规。

【活动预备】

1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带