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“地理科学导论”教学大纲2024级使用

地理科学导论课程旨在为学生提供对地理科学基本概念、主要理论和

方法的全面了解。通过本课程的学习，学生将能够了解地理科学的发展历

史、研究内容和研究方法，掌握地理科学的基本知识和技能，培养地理科

学思维和创新能力。

一、课程目标

本课程以培养学生地理科学综合素质为目标，主要包括以下几个方面：

1.了解地理科学的定义、特点和研究内容；

2.掌握地理科学研究的基本理论和方法；

3.掌握地理科学的发展历程和重要学派；

4.培养地理科学思维和创新能力；

5.培养学生的综合分析和解决问题的能力。

二、教学内容与要求

1.地理科学的定义、特点和研究内容（4学时）：

-地理科学的定义和特点；

-地理科学的研究对象和内容；

-地理科学的研究方法。

2.地理科学的基本理论和方法（16学时）：

（1）地球系统与地理过程：

-地球系统的组成和相互作用；

-地球系统的层次结构；

-地理过程的基本规律。

（2）地理信息技术：

-地理信息系统的基本概念和组成；

-地理信息系统的数据源和数据处理；

-地理信息系统在地理科学研究中的应用。

（3）地貌学与地理环境：

-地貌学的基本理论和分类；

-地表演化过程与地貌形态；

-地理环境对生态和人类活动的影响。

（4）地理统计与遥感技术：

-地理统计的基本原理和应用；

-遥感技术的基本原理和应用；

-地理统计和遥感技术在地理研究中的应用。

3.地理科学的发展历程和重要学派（8学时）：

-地理科学的发展历程；

-地理学派的形成和发展；

-地理学派的代表人物和主要贡献。

4.地理科学思维和创新能力的培养（8学时）：

-地理科学思维的特点和方法；

-创新能力的培养方法和途径；

-地理科学思维和创新能力在地理研究中的应用。

5.综合分析和解决问题的能力培养（8学时）：

-地理科学研究的综合分析方法；

-解决实际问题的能力培养；

-实例分析和解决地理问题的方法。

三、教学方法

1.理论教学与实践相结合：通过理论课程的教学与实践环节的结合，

培养学生综合运用地理科学理论和方法解决问题的能力。

2.案例教学与讨论：通过案例研究和讨论，培养学生对实际地理问题

进行分析和解决的能力。

3.实验与实地考察：通过实验和实地考察，培养学生对地理现象和地

理过程的观察和研究能力。

4.小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和批

判性思维能力。

5.多媒体教学与互动讲解：通过多媒体教学和互动讲解，激发学生的

学习兴趣，提高教学效果。

四、教材与参考书目

1.教材：

-《地理科学导论》（主编：张三）；

-《地球科学导论》（主编：李四）。

2.参考书目：

-《地理学导论》（主编：王五）；

-《地理科学方法与技术》（主编：赵六）；

-《地理学发展史》（主编：刘七）。

五、考核与评价

1.平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。