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幼儿园中班科学教案《挖荠菜》_幼儿园中班科学教案
幼儿园中班科学教案:弹性
中班科学《弹性》
活动目标:
(1)了解弹性的根本特性,猎取有关弹性的科学阅历。
(2)能积极参与科学探究活动,培育关怀四周事物的习惯。
活动预备:弹性及弹簧的玩具。用具等,有弹性的物体(如松紧带。海绵。弹力布皮筋)。
活动过程:
(1)幼儿自由操作材料,初步感知弹性。
A.幼儿操作,观看用力拉或压弹簧及有弹性的物体时它们的形状变化。
B.幼儿叙述自己的探究发觉,了解弹性的根本特征。提问:在玩的时候发觉了什么?你是怎样发觉的?小结:当用力拉或压时,弹簧。松紧带。海绵等都发生了变化,有的变长,有的变短,有的变形;不再压时,这些物体都能恢复原来的外形。这就是弹性。
(2)幼儿再次操作材料,发觉很多物体都有弹性,但弹性大小不一样。提问:还有哪些物体有弹性?这些物体的弹性有什么不一样的地方?小结:很多物体都有弹性,但弹性的大小不一样。
(3)说一说:有弹性的物体。提问:还有哪些物体有弹性?这些物体给人们的生产生活带来了什么便利?
幼儿园中班科学教案范本
为了保证自己的教学质量,做好一名幼师,保证相关教学活动能够顺当的进展,就可以在教学前提前制定适合的教案,根据教案进展教学。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园中班科学教案范本”,仅供参考,欢送大家阅读。
幼儿园中班科学教案范本(一)
熟悉梯形
活动目标:
一、初步了解梯形的特征,能不受梯形摆放位置的影响,在各种图形中正确找出梯形。
二、进展幼儿的观看、比拟、动手本领。
活动预备:
PPT课件、装有几何图形的信封若干、包包含梯形的几何图形贴画若干、音乐。
活动过程:
一、经过情景,复习以前学过的几何图形,引出梯形
“小兔子的这座房子是什么样的?““是由什么几何图形组成的?“(提示孩子举手发言)总结:这是一座特别的房子,都由几何图形组成的,有梯形的房顶,圆形的窗户,正方形的身体,长方形的门和正方形的门,在黑板上一一出示梯形、长方形、正方形、圆形。
二、观看图形
(一)、了解梯形的根本特征“大家认真看看梯形是什么样貌的?““和长方形相比呢?“总结:原先梯形有四个角、四条边,上下两条边是平平的、不一样长,左右两条边是斜的。
(二)、情景,找一找梯形“小兔子的家四周有梯形吗?有几个?“引导幼儿找一找,数一数。
(三)、熟悉不一样摆放位置的梯形变换梯形的位置,(拿梯形教具演示)让幼儿明白原先梯形能够倒着放、躺着放、斜着放、任凭朝那边放,它还是梯形。(课件展现不一样摆放位置的梯形)。
三、嬉戏操作
(一)、找一找、贴一贴小兔子设计了一条美丽的几何图形的路,请小朋友帮小兔子把路铺好,从信封里的几何图形中找出梯形,铺在梯形的砖上,要留意有的梯形宝宝是经过变魔术的,其他的图形归类放好,师幼找错订正。
(二)、走一走小兔子的路铺好了,我们一齐去找小兔子郊游吧,大家排好队,踩着梯形的砖铺路,一齐去郊游(嬉戏中完毕)。
幼儿园中班科学教案范本(二)
蝌蚪变青蛙
活动目标:
1.观看蝌蚪变成青蛙的成长过程,了解两栖动物的生活习性。
2.知道青蛙是人类的好朋友,激发幼儿爱护青蛙的情感。
活动预备:图片录音课件
活动过程:
一、导入活动,激发幼儿兴趣
1、师:你们听到了什么声音?
2、仿照青蛙的叫声。
3、师:你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子的?
二、出示青蛙和蝌蚪的图片,教师引导幼儿观看并说出主要特征
1、出示青蛙图片,教师引导幼儿观看并说出青蛙的特征。(头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳,露着白肚皮,四条腿。)
2、师:你们知道青蛙小时候是什么样子的吗?
3、出示蝌蚪图片,教师引导幼儿观看并说出蝌蚪的特征。(黑黑的身体,大大的脑袋,瘦长的尾巴。)
三、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程
1、师:真惊奇,小蝌蚪和青蛙长得一点都不像,那么小蝌蚪是怎么变成青蛙的呢?
2、师:究竟是怎么回事呢?让我们一起来听一个故事,故事的名字叫《小蝌蚪变青蛙》。
温和的春天来了,池塘里的冰溶化了,青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天,也醒来了。它从泥洞里渐渐的爬出来,伸了伸腿,扑
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