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幼儿园中班科学领域教案《伞》含反思
目标：
1、乐于参加活动，体验过伞关嬉戏的乐趣。
2、熟悉伞的特征，通过故事让幼儿了解伞的多种功能。
3、在嬉戏中促进幼儿跳、跑、爬、投掷等力量的进展。
4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
预备：
1、实物：伞16把、图片(PPT)、
2、故事图片：小老鼠摘苹果
3、自制小纸伞人手一把、沙包8个、篮子4个
4、音乐：歌曲《小雨伞》、下雨和打雷的声音
过程：
1、幼儿手拿小纸伞随着歌曲《小雨伞》唱唱跳跳进场。
2、听到下雨打雷的声音，幼儿找地方躲起来(坐垫子)。
师说：“下雨了怎么办?用什么来挡雨?”
幼儿说：“雨伞。”
3、教师出示伞，让幼儿观看。
师说：“伞是由伞柄、伞骨、伞面构成。伞柄是伞的主心骨，支撑着整个伞。伞骨支撑伞面，（教案出自：快思教案网）伞面制作材料是布，可以遮雨。”
师说：“伞可以用来做什么?”
幼儿自由地说：“遮雨、遮太阳...”
(教师出示PPT，让幼儿观看)
4、教师边演示图片边叙述故事《小老鼠摘苹果》，幼儿倾听。
听完故事后，教师提问：
(1)小老鼠是怎样过河呢?
(2)小老鼠想到什么方法来摘苹果呢?
(3)小老鼠的伞有什么用呢?
5、教师小结：伞可以用来挡风雨、遮太阳、当小船、当拐杖、勾东西。(教师出示PPT，让幼儿观看)
6、嬉戏：《过伞关》
(1)幼儿观看教师创设的嬉戏情景，激发幼儿嬉戏的兴趣。
(2)将幼儿分成四队，请幼儿倾听嬉戏的玩法：
第一关：跑到第一伞关时，要双脚跳过伞。
其次关：跑到其次伞关时，要转动三圈伞。
第三关：跑到第三伞关时，在斜放在地上翻开的大伞处，从伞面、伞柄和地面构成的洞中爬过。
第四关：跑到第四伞关时，将两个沙包投入倒放在地上的伞中。完成将伞中沙包捡起放回篮子里，（教案出自：快思教案网）然后返回跑，轮到下一个接着嬉戏。最快一组则赢。
7、教师小结，幼儿随着歌曲《小雨伞》完毕活动。
活动反思：
此次活动我们带着孩子熟悉了伞的式样、材质和种类，了解了伞的功能。活动中让孩子们积极探究，学着自己开伞、收伞。期间，孩子们还把握了一些正确使用伞的安全常识，如，开伞时不能对着、留神夹着手;不能拿伞当玩具打来打去会伤人;撑伞时要把伞举高些，免得遮住视线等等。
在区域的延长活动中鼓舞孩子们用点、线、面来表现伞面的图案。我们筹划组织了一次亲子活动“创意伞造型大会”，请家长和孩子一起查找废旧材料，合作制作伞的造型。结果大家各显神通，选用了彩纸、塑料纸、花布、竹竿、吸管、电线等材料进展了制作，在整个制作过程中，不是家长一手包办，孩子们也有参加的时机，折一折、贴一贴，画一画，孩子也尽着自己的一份力。当孩子们把他们的作品都带来后，我们进展了展现、介绍，还让幼儿撑着自己的伞，走着台步进展了自我展现。幼儿都体验到了胜利的喜悦，在本次主题活动中真是受益匪浅，看到孩子们的点滴进步，心中无比欢乐。
中班科学领域教案《伞》含反思这篇文章共3489字。
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