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幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》_美术教案幼儿园中班
活动目标
1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型,培育幼儿发散性思维。
2.能大胆画出太阳宝宝的表情,并用点、线、面装饰画面,感受黑白比照的颜色美。
3.培育幼儿对装饰画的兴趣,体验助人为乐的愉悦心情。
活动预备
太阳宝宝发型图若干张,钩线笔,白纸。
活动过程
1.谈话导入,激发幼儿兴趣。
小朋友们,你们看,谁来了?(画一个太阳宝宝)
(指着太阳光线问)这是什么?
像太阳宝宝的什么呢?(头发)
太阳宝宝明天要去做客,(教案出自:)它觉得自己的发型一点儿也不好看,想去理发店做个美丽的发型。我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型,好吗?
2.看太阳宝宝发型图,并争论。
这个发型是什么样子的?
这个发型还可以怎么转变一下?
这个发型像什么?
你喜爱哪一个发型?为什么?
3.讲解画法和要求。
太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型,你们情愿吗?
把太阳宝宝画在纸的中间,画大一点,再画出太阳宝宝的表情。
用各种点和线条为太阳宝宝设计发型,(教案出自:)留意要画的和别人不一样。
4.幼儿作画,教师指导。
(1)重点帮忙力量较差的幼儿。
(2)引导幼儿向同伴学习。
5.开办发型展现会,观赏讲评作品。
请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的?
你最喜爱哪个发型/为什么?
幼儿园小班美术教案《发型嬉戏》
教学目的及要求:
1.学习用长线、短线、螺旋线和波浪线等画出爸爸、妈妈头发的特征。
2.尝试用各种颜色交替画不同的线,发觉不同的颜色碰在一起产生的变化,感受颜色的美。
教学重点:引导幼儿学习画长线、螺旋线和波浪线。
教学难点:螺旋线的画法。
教学预备:
1.各种人物头像图片若干,有关发型的图片5----10。
2.棉签、颜料、调色盘、画有头轮廓的纸人手一份,抹布若干。
教学过程:
一、开头局部:
1.听音乐律动,稳定幼儿的心情,预备上课。
2.幼儿观赏不同的发型。(小朋友们,我们一起去观赏一下发型屋吧)
二、根本局部:
1.不同的头发样子我们叫做发型。小朋友们在发型屋里都看到哪些美丽的发型?
引导幼儿自由答复并用手画一画。
2.小朋友的头发分别是什么样子的?(边描述边用手画一画)
3.教师的头发又是什么样子的?该怎样画?请大家试一试。
4.出示发型范例图片。
(1)图片上的叔叔、阿姨的发型是什么样子的?
(叔叔的头发是短短的,阿姨的头发是长长的,有波浪形的、有一卷一卷的、有直直的)
(2)说一说你的爸爸妈妈的发型是什么样子的?(分别用手画一画)教师小结:爸爸的头发是短短的,我们可以用短短的线条来表现。妈妈的头发一般比拟长,有的直直的,有的弯弯的,还有的一卷卷的,我们可以用直线波浪形和螺旋形来画,真美丽。小朋友知道这是用什么画的吗?(熟悉棉签)
5.争论学习设计方法。
(1)启发、想象。
今日,我们来为爸爸妈妈设计发型好吗?你想给他们设计什么样的发型?用什么样的线条来画?请你试一试。(书空练习)
(2)争论绘画的方法。(那我们一起看看头发该画在什么位置)①在设计发型前,应当先知道,头发长在哪里?梳头发的时候,我们会把头发往哪边梳?(哦,前面、两边和后面都有头发。)
②头发是什么颜色的?(黑色的)现在的理发师会把头发染成什么颜色的?(红、黄等)你给爸爸妈妈设计的发型是什么颜色的?
6.幼儿尝试用棉签画头发。(请幼儿尝试画头发)
7.教师讲解并示范用棉签画各种头发。
(1)我们要设计好该画什么发型。爸爸的是短发,妈妈的头发是长长的有直线的、波浪形、螺旋形。
(2)选好颜色。(设计好发型的颜色)
(3)使用棉签作画小朋友要真确拿棉签,蘸颜料时留意不要蘸得太多,以免弄脏画面,假如你要用两种颜色,换颜色时先放回原处,在另一个盘子里拿棉签进展画。
(4)画时留意:头的两边、前面都有头发,爸爸的头发我们让它从头皮往上长,妈妈的头发我们我们让它从头皮往两边长。
8.幼儿进展绘画创作活动。
①熟悉绘画工具,学习使用方法。换颜色的方法?(放回原处,在另一个盘子里拿棉签。)
②桌子上有什么颜色?用这些颜色让你的头发变得更美丽。
③教师指导幼儿进展创作活动,提示幼儿留意颜色之间发生的变化,积存颜色阅历。
三、小结局部:
1.说一说你给爸爸、妈妈和你自己分别设计了什么发型?你最喜爱给谁
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